语文人教版七年级下册《安塞腰鼓》预习指引.docVIP

《安塞腰鼓》预习指引 模块一 初读课文 阅读步骤 步骤一：审题建立阅读理解目标——预测内容与文章结构。 结合题目下面的提示，预测课文可能写些什么，怎样写？ 步骤二：预览课文——验证预测，边读边思考。 步骤三：反复读课文，以思维导图梳理课文。 阅读思考 在梳理课文内容与结构的时候,你认为哪些信息很关键? 模块二 我的感悟 给课文重新拟一个题目,表达你对课文的深度理解。 题目： 朗读课文,读出你对课文的感悟。并选择你喜欢的段落背诵下来。 模块三 我的发现 1.用“________”线画出你认为精彩的描写“见闻”的句子，并写上批注。请你对其中的修辞手法给予点评，对精彩的词语给予点评。 2.用“ ”线画出你认为精彩的表现作者感受的句子，并写上批注。请你对其中的修辞手法给予点评，对精彩的句子给予点评。你发现作者所表达的“感受”前后内容的程度有什么不同吗？将你的想法作为批注写下来。 3.浏览自己的画线与批注，你发现课文在写法上有些什么特点？将你的发现写在书上。 模块四 我的练笔 学习课文的写法，选择一些你最近参与或接触的活动作为内容（比如：科技节的某个场面、升旗仪式、班级篮球比赛、阳光体育的某个场面等等），用所见所闻所感的结构写一篇作文。 提示：当你就所描写的见闻即兴抒情之后，还可以由此情此景联想现实、生活、道德、精神、历史、文化等，再写一段抒情文字，这样你的文章就具有了深刻性。 练笔评价量规 评价标准 优 良 加油 所见所闻所感的结构 见闻描写具体形象，使用修辞方法 情感抒发真实、使用修辞手法。有即兴的抒情，也有升华的抒情（由此情此景联想到生活、道德、历史、文化） 不少于300字 没有错别字、没有病句 模块五 基础知识 1.默写课后“读一读、写一写”的词语。 2.掌握课文中有“注释”的词语。 3.搜集“安塞腰鼓”的有关信息，文字、图片、视频等，准备与同学分享。 （图片、视频的网址可发到班级的Q群上）