加拿大沉浸式双语教育与我国双语教学的比较研究-比较教育学专业论文.docxVIP

摘要摘要 摘要 摘要 沉浸式双语教育(Immersion Model of Bilingual Education)是起源于加拿大的一 种双语教育类型。特别是在加拿大的魁北克省，沉浸式双语教育的实施取得了可喜 的成绩，可以说这是比较成功的一种双语教育类型。其理论研究和实施方法的成功 经验对其他各国的双语教育都产生了一定的影响。虽然我国的双语’隋况及国情与 加拿大的不同，双语教育的目的也不一样，但笔者对这种类型的双语教育进行分析， 并将其介绍到国内，是希望这种双语教育类型的理论、方法及研究能够对我国的双 语教学有一定的参考和借鉴意义。 本文对双语教学、双语教育，沉浸式双语教育进行了概念上的讨论。介绍了加 拿大沉浸式双语教育产生的时代背景、圣·兰伯特沉浸式双语教育实践。并分析了沉浸式双语 教育的类型、实施原则、教学策略以及成功的原因。分别从目的、方法、师资和政策等 方面对加拿大沉浸式双语教育与我国双语教学进行了对比分析。最后阐述了我国实 施双语教学的必要性，分析了存在的问题以及解决的途径和具体措施。 关键词：加拿大沉浸式双语教育；我国双语教学；沉浸式 AbstractThe Abstract The Immersion Model of Bilingual Education is type of bilingual education， originating from Canada．Especially in Quebec,Canada，the immersion program has achieved great success，and it is successful type of bilingual education．Its theoretical research and successful practice have had effect on the bilingual education of other countries． Although China and Canada have different circumstances and aims in bilingual education，the introduction and analysis of this type of bilingual education will enable us to learn something from it， The paper discusses the definitions of“bilingual education”，“bilingual teaching’’ and‘‘immersion model of bilingual education”．It introduces the background of the immersion model of bilingual education in Canada and the practice of St．1 ambert Experiment．It analyzes the types of immersion model of bilingual education，the operation principles，teaching strategies and reasons for its Snccess．It compares the bilingual education in Canada with the bilingual teaching in China in aspects of aim， method，teachers and policy．Finally it states the necessities of carrying out bilingual teaching in our country,analyzes the problems in it and come up with the solution to them． Key words：bilingual education in Canada；bilingual teaching in China；immersion II 刖 刖 ．jL-^ 刖 菁 目前，双语教学正成为我国教育改革的热点，越来越多的地区和学校已经实 施或准备实施双语教学。有的学校已经取得了初步的成功，如陕西师大附属小学、 广东博罗县实验小学等实验学校；但同时有些学校打着“双语教学”的旗号，实 施徒有其名的双语教学，甚至带着明显的功利色彩或赢利目的；这些现象阻碍着 我国双语教学的开展。因此，我们有必要学习借鉴国外的成功经验，结合中国的 实际情况，探讨具有中国特色的双语教