语文人教版七年级下册马的世界　综合性学习.docVIP

《马的世界》教学设计 重庆市大江中学校 左丽 教学目标 知识与能力 锻炼学生通过各种渠道搜集相关信息的能力和听说读写的能力。 学会多元化看待同一事物，了解有关“马”的文化知识，增长学生的课外知识，丰富学生的文化素养。 过程与方法 根据所确定要收集的相关马的知识，把班上的学生分成四个小组，每组确定一个负责人，每组单独派一名同学在黑板上计分。 每个小组上台展示本组所收集的资料。 情感、态度与价值观 培养学生热爱祖国文化知识和激发学生关爱动物的感情。 学情分析 学生基础知识较为薄弱，课外知识积累太少。 学生筛选信息和综合分析的能力不足。 教学重点 组织学生分成活动小组，根据马的相关知识从四个角度着手，培养学生筛选信息和综合分析的能力。 教学难点 引导学生学会善待、保护动物，与动物和谐相处。 教学方法 分组展示法、抢答法、延伸拓展法 教学准备 1．教师 （1）收集有关“马”的四个专题的相关资料。 （2）提前一个星期布置学生分成四个小组分别收集马的四个专题的资料，每个小组选出1-2名同学展示本组的劳动结晶。 （3）向学生提供一些如何筛选资料和制作ppt的建议。 2．学生 （1）根据教师确定的每个小组的专题内容，收集相关资料。 （2）小组成员之间交流，做到资料共享，筛选最好也最适合本专题的资料。 教学过程 猜谜语，导入新课 同学们，在我们上课前，先请大家猜一个谜语，看看