语文人教版七年级下册16社戏2.pptxVIP

社戏; 第二课时 教学目标： 1.根据人物的描写，评析人物性格特点。 2.赏析生动形象的景物描写。 ; ; ; 一、评 人 物 ;评人物，简笔式速写;人物性格小结： 双喜：是一个聪明、机灵、善解人意，考虑周到，办事果断，有组织才能的好孩子头。  ; 人物性格小结： 六一公公：是一个宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老人。; 角色朗读“看戏后的余波”部分中六一公公与“我”还有双喜的对话，体会人物性格。;二、赏 风 景 文中哪些段落展现优美的江 南风光，找出来 伴乐朗读。 ;品味美文 用“我（我们组）觉得xxx（一个词或者一句话或者一个段落）写得好，好在写出了（或者表现了）xxx”的形式对你喜欢的美词好句进行品味，讨论，交流。 示例： 1.我觉得“朦胧”和“皎洁”用得好，好在写???了月光的色彩美。 2.我们组觉得10段“ 我的很重的心.......说不出的大”写的好，好在运用夸张的修辞手法生动写出了“我”愿望的以实现时自由欢快的心情。 ;;2、这些景物描写，为我们展示了一幅江南 水乡所特有的清新优美的图景。; 我难忘的是平桥村的老人孩子的淳朴、热情及特有的江南水乡风光，人人自由平等的关系，这都是