社会主义核心价值观教案(专题一至专题四).docx

PAGE / NUMPAGES 专题一 积极培育和践行社会主义核心价值观（总第1课时） 学习目标： 知识目标：1、了解社会主义核心价值观提出的时代背景； 2、掌握社会主义核心价值观的基本内容； 能力目标：1、积极发言，提高参与意识和表达能力。 2、提高观察力、注意力和理解、思维能力 3、懂得践行社会主义核心价值观重在融入日常学习、工作和生活。 情感目标：1、理解培育和践行社会主义核心价值观的现实意义； 2、激发学生在日常学习、工作和生活积极践行社会主义核心价值观。 教学重点： 理解培育和践行社会主义核心价值观的现实意义 教学难点： 激发学生在日常学习、工作和生活积极践行社会主义核心价值观 教学方法： 讲授法、案例教学法、讨论法。 教学手段： 多媒体课件演示。 教学过程： 引入新课 【读一读】 （1）湖南一位大学教授利用自己教师职称评委的身份，竟然在宾馆开房进行索贿，并为之而刊登“广告”。 （2）广东佛山的“小悦悦事件”。2011年10月13日下午5点30分，广东佛山南海黄岐的广佛五金城里，2岁女童小悦悦在过马路上不慎被一辆面包车撞倒并两度碾压，随后肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车辆直接从已经被碾压过的女童身上再次开了过去，七分钟内在女童身边经过的十几个路人，都对此冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手， 10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，于0时32分离世。 （3）非法疫苗事件：山东非法经营疫苗案继续发酵。其中让人气愤和震惊的是，该案嫌犯庞某某，在之前就曾因非法从事疫苗药品经营被判三年有期徒刑，缓期五年执行。然而，她竟在缓刑期内借助庞大的非法经营疫苗网络，“重操旧业”，再次倒卖非法疫苗。疫苗事件涉24省份80余县市，涉案人300余人。 毒奶粉事件、地沟油事件、老人倒地不敢扶…… 【思考】 为什么会出现这么多的事件？我们的国家怎么了？ 【师生共同归纳】 拜金主义风气盛行奢靡享乐主义盛行 拜金主义风气盛行 奢靡享乐主义盛行 诚信缺失，社会道德滑坡 社会浮躁，个人理性不足 社会风气和社会道德 出现令人担忧的乱象 ★ 改革开放促进了综合国力的提高和社会发展，但也带来了大量人民内部矛盾 【导入新课】 面对这些问题我们应该怎么办？学生阅读教材P3相关链接： 二、新授 1、社会主义核心价值观是兴国之魂： 【视频】 感动中国颁奖晚会精选——“中国人民的年度精神史诗” 【思考】 这些人弘扬了什么样的时代精神和民族精神？ 【学生归纳】 （1）中华民族的传统美德和优秀品质 （2）社会主义在家庭的真情与挚爱 （3）新时期人民群众昂扬向上的精神追求 【师总结】社会主义核心价值观的内容：三个倡导 24字 国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐 社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治 个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善 【阅读】P2相关链接 社会主义核心价值观是在社会主义社会中居于统领地位、起支配作用的价值观，蕴含着众人们对世界、人生、社会等一系列问题的价值共识，深刻影响着每个社会成员的思想观念、思维方式、行为规范，是无误思想上、精神上的旗帜。 布置练习 1、1、社会主义核心价值观的基本内容是什么？ 答：国家层面的价值目标：富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向：自由、平等、公正、法治；个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善 教学后记： 专题一 积极培育和践行社会主义核心价值观（总第2课时） 学习目标： 知识目标：1、了解社会主义核心价值观提出的时代背景； 2、掌握社会主义核心价值观的基本内容； 能力目标：1、积极发言，提高参与意识和表达能力。 2、提高观察力、注意力和理解、思维能力 3、懂得践行社会主义核心价值观重在融入日常学习、工作和生活。 情感目标：1、理解培育和践行社会主义核心价值观的现实意义； 2、激发学生在日常学习、工作和生活积极践行社会主义核心价值观。 教学重点： 理解培育和践行社会主义核心价值观的现实意义 教学难点： 激发学生在日常学习、工作和生活积极践行社会主义核心价值观 教学方法： 讲授法、案例教学法、讨论法。 教学手段： 多媒体课件演示。 教学过程： 引入新课 【阅读】P4“出彩中国人” 【谈一谈】 结合以上材料，谈谈社会主义核心价值观对实现精彩人生的重要作用。 二、新授 2、培育和践行社会主义核心价值观的现实意义 【归纳】培育和践行社会主义核心价值观的现实意义： （1）社会主义核心价值观是实现中国梦的精神支柱。 ①抵御西方资本主义价值观的需要； ②增强中华民族凝聚力的需要； ③发展社会主