职高论文：中职基本逻函数的课例教学.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 职高专业课论文 以做促学，灵动思维 ――中职基本逻辑函数的课例教学 　 摘要：当前“轻负高质”为主题的教改浪潮风起云涌，我们希望在中职《计算机组成与工作原理》课堂教学中通过做中学，做中教的教学模式让学生的思维真正灵动起来，努力实现让学生在快乐中接受技能，在技能学习中快乐成长！ 关键词：做中学，思维，快乐 近年来，以“轻负高质”为主题的教改浪潮风起云涌。在中职学校强调以学定教，专业课采用先做后教，提倡做中学，努力让学生在快乐中接受技能，在技能学习中快乐成长！ 中职《计算机组成与工作原理》是一门理论与实践相结合的专业实践课，过去，强调教师在精心备课的基础上精细布局、精彩讲授，学生认真听讲、勤记勤练，学生在课堂上常常扮演知识被动接受者的角色，加上课程考核的一些特殊性，学生更是缺乏问题探究的意识和能力，思维也难以得到真正激活，因而在课堂中难以实现真正的成长。 在学校大力提倡做中学，做中教以来，我在很多课堂作了尝试，发现这种教学模式的学生思维活跃，技能加强，学生的学习能力和学习水平都得到了一定的提升。下面就结合中职计算机组成与工作原理第三章第一节基本逻辑函数的课例教学来谈谈个人的一些做法和想法。 第一次授课：“很好，请坐！”学生不是知识意义的主动建构者 A环节课堂实录1 （教师演示ppt,大屏幕上显示了一张图片） …… 师：大家仔细观察这