语文人教版七年级下册《爸爸的花儿落了》.docVIP

教学设计 课题名称 《爸爸的花儿落了》 教材版本 人教版 教者 李波 执教班级 七年一班 教材 分析 三维 教学 目标 知识与技能：了解作者资料及《城南旧事》，掌握字词。 过程与方法：有感情地朗读课文，感知课文内容。 情感态度价值观：培养学生勇于面对生活、面对挑战的品质。 教学重点 理清全文脉络，分清眼前事和回忆事。 教学难点 抓住课文主要事件，感受至爱亲情。 学生分析 学生对《城南旧事》很陌生，需要加以介绍。 教学策略与方法 通过课前查资料预习，课上教师补充，了解作品内容，使学生初步了解作品中的人物，懂得文章的主题。 媒体设计 多媒体课件 教学过程设计 教师活动 学生活动 媒体运用 设计意图 一、组织教学 二、导入新课 1、母爱如海，父爱如山，今天我们就一同去认识一位可敬又可爱的父亲吧！ 2、播放《城南旧事》的几个片段，再播放音乐《送别》。 三、走近作家作品 1、作家作品简介。 2、了解《城南旧事》。 3、检查字词。 四、走进文本 （一）、朗读课文，整体感知。 多种形式朗读。 （二）、探讨交流 1、本文的题目有什么含义？ 2、找出记叙的要素，理清文章的思路。 3、文中回忆了“我”和父亲的那些故事？是如何体现“我”成长的足迹的？ 4、重点品读“我”赖床迟到一事，其中表现了爸爸什么样的情感态度？ 5、筛选爸爸的语言，试品析它们表明了爸爸对女儿怎样的深情？ 6、爸爸是一个怎样的人？他在“我”的成长过程中起什么作用？ （三）、研讨本文的写作顺序。 （四）、小结 这篇文章采用插叙手法，从眼前的事回忆往事，写出爸爸对自己的深情和对自己的鼓励和教育，塑造了爸爸严厉而不失爱心的形象。 五、布置作业 1、积累字词。 2、说说自己的爸爸。 欣赏《城南旧事》 的几个片段。。 欣赏歌曲 交流课前收集的资料 听写词语，互批。 朗读 听读 首先学生独立完成，之后组内进行研讨与交流。 小组交流 播放视频资料 播放学生自制课件 展示正确读音、字形。 播放背景音乐 展示参考答案 展示本文的写作顺序 创设情境 了解作者及本文内容 掌握基础知识。 培养学生朗读能力。 体会本文结构，概括主要事件。 抓事件， 品情感。 培养学生的分析能力 巩固基础知识 板书设计 爸爸的花儿落了 林海音 我和父亲的故事：　　 父爱如山　　　 　成长的足迹　　　　　　　　　　爸爸鼓励我独自参加毕业典礼　　 殷切的希望　　 爸爸鼓励我独自去银行寄钱　　　　 严格的要求　　　　　　　　　　　爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣　 温暖的关怀　　　 爸爸死后，我非常镇定、安静　　　 热忱的鼓励　　　 教学反思 课堂教学环节清晰，问题的设置密度与深度适宜，且有一定的创意，在启发学生鼓励学生方面做得好，教学语言较美，营造了良好的语言学习的环境，学生的主体性发挥很好，在发言中有许多闪光之处，关于父爱的比喻，说得非常精彩。