幼儿园室内空间设计探讨.docxVIP

文章编号: 1004 － 6011( 2014) 01 － 0011 － 04 幼儿园室内空间设计探讨 阚玉德 ( 北京建筑大学 建筑与城市规划学院，北京 100044) 摘 要: 基于对国内幼儿园的现状调研，结合儿童特点，提出幼儿园室内空间设计的具体对策，即: 室内空间设计要满足空间功能; 空间设计上体现室内环境的主次关系及层次性; 家具及设施设计与 选取要实用和美观; 建立符合儿童心理的趣味游戏空间; 建立符合儿童使用的安全空间． 关键词: 幼儿园; 儿童; 室内空间; 设计 中图分类号: TU244. 1 文献标志码: A Discussion of the Interior Design in the Kindergarten Kan Yude ( School of Architecture and Urban Planning，Beijing University of Civil Engineering and Architecture，Beijing 100044) Abstract: On the basis of the research of domestic kindergartens，according to the characteristics of children，some specific countermeasures about the interior design in the kindergarten are put forward． That is as follows: interior design to meet the requirements of functional space，interior design to reflect the logical relationship and level of indoor environment，designing and selecting practical and beautiful furniture and facilities，establishing the interesting space in accordance with the childrens psychology， and establishing safe space for the children to use． Key words: kindergarten; children; interior space; design 幼儿园是儿童从家庭走向社会的一个过渡空 间，在幼儿园儿童通过游戏、学习和日常生活中的各 个方面接受全面的、启蒙性的教育，形成直接的生活 与社会经验． 儿童一天中的大部分时间都是在幼儿 园中度过，其对儿童而言是极为重要的场所． 因此， 幼儿园室内空间设计的核心是在满足儿童使用要求 的前提下，创造出符合儿童心理特点的、能够促进儿 童生理和心理健康成长的、安全的建筑室内空间． 1 现状 目前，国内幼儿园室内空间划分主要是基于儿 童在幼儿园内的日常活动进行． 从儿童早晨入园开 始，以一系列日常活动———盥洗、用餐、教学、游戏、 休息等陆续展开为主线，实现幼儿园室内空间的合 理布局． 1. 1 幼儿园的日常活动 幼儿园的日常活动主要是室内进行的，仅有 2 小时是室外活动． 通常日常活动以班级为单位进 行，大致可以分为: 教学、游戏和日常生活，其中教学 活动以集体形式统一进行，室内游戏活动则是儿童 依据兴趣自由选择． 班级间的交流主要依赖室外场 地活动，偶尔也有班级间的互访． 收稿日期: 2014 － 01 － 15 基金项目: 北京市教委特色资源库项目( PXM2013 － 014210 － 000104) 作者简介: 阚玉德( 1976—) ，女，讲师，硕士，研究方向: 环境艺术设计． 1. 2 幼儿园室内空间划分 围绕幼儿的日常活动，幼儿园室内空间主要包 括班级活动空间、辅助部分的功能空间及交通联系 空间． 辅助部分的功能空间主要是指幼儿园相关职 能部门占用的管理与服务空间，不在本文的探讨之 列，本文仅探讨与儿童联系密切的班级活动空间和 交通联系空间的环境设计． 班级活动空间通常由活动室、卧室、盥洗间、衣 帽间等组成，其中盥洗室是独立的空间，其余活动空 间基本上是一个开敞的大空间，偶尔有幼儿园的卧 室是独立的． 活动室是儿童进行就餐、教学、游戏活 动的主要场所，这种一室多用亦符合目前国内的现 实情况． 从儿童活动种类划分，活动室可分为集体 活