终身体育下高职体育教学改革探析.docxVIP

　　终身体育视域下的高职院校体育教学要求将教学重点放在提高学生的体育素养，培养大学生的终身体育能力上，引导学生主动地参与到体育锻炼中。 　　这就需要对体育教学进一步的深化改革，帮助学生养成终身体育锻炼的良好习惯。 　　本文立足于终身体育教学的特点，从多个方面入手就当前的体育教学改革展开探索，并总结出一些客观的实施路径，进一步提升体育教学实效，帮助学生尽快建立终身体育意识。 　　终身体育;素养;理念;改革当前，由于素质教育的深化，高职院校在人才培养上开始出现了转向，尤其是对体育教学提出了更高的要求，逐渐将视角转移到终身体育意识的培养上来。 　　终身体育，强调的是一个人在一生之中都要自觉地进行体育锻炼，其参与主体是整个社会范畴在内的全体成员，同时强调人们在锻炼时间上的宽广程度，有利于我国全民体育运动的开展以及大众体育事业的发展。 　　虽然整个过程对学生的主体地位予以了必要的尊重，但由于体育教学的特殊性，学生经常是在一种被动的状态下接受教育和指导，不利于学生学习积极性的激发，更不谈提升终身体育意识了。 　　下面笔者就结合自身教学经验对具体的实施路径展开深入探究。 　　一、教学思想的融入在高校体育教学改革中，要将终身体育思想纳入其中，并作为体育教育的重要指导思想，制定教学目标，以促进大学生养成终身体育习惯。 　　这就要求教师在实际的教学中，必须在提高体育运行技能的同时，引导