社区护理课程课件家庭健康护理.ppt

所有幸福的家庭都十分相似；而每个不幸的家庭各有各自的不幸。 ----- 托尔斯泰----- 学习目标 掌握家庭健康的基本概念 熟悉家庭健康的基本程序 了解家庭健康护理的理论 家庭和家庭类型 家庭结构与家庭功能 家庭生活周期及家庭面临的发展任务 家庭健康护理特点和主要工作内容 社区护士在家庭健康护理中的作用 情感功能 社会化功能 生殖功能 经济功能 健康照顾功能 五、家庭生活周期（family life cycle） 七、社区护士在家庭健康护理中的作用 建立---良好人际关系 提供---医疗及护理服务 协助---心理、社会适应 改善---生活环境 利用---健康资源 第二节 家庭健康护理理论 家庭系统理论 家庭压力理论 家庭成长发展理论 家庭相互作用理论 家庭系统理论特点 整体性 积累性 稳定性 周期性因果关系 组织性 家庭健康五程序（安德逊） 发展程序 健康程序 应对程序 相互作用程序 综合程序 （四）家庭相互作用理论 该理论认为家庭成员是相互作用的，强调家庭的内部结构、功能等动态变化对家庭健康的影响。 存在的问题 女儿： 1. 腰痛、肩痛和头痛----长期劳累、床位太低有关 烦躁和苦恼----长期劳累、没有帮手有关 知识缺乏----缺乏病人护理知识 护理措施 （1）疾病知识指导 （2）康复知识指导， （3）卧床病人护理指导 （4）适当增加床位高度 （5）鼓励家人参加护理 （6）鼓励家人沟通 （7）多参加社区活动 （8）条件许可请一保姆 （二）评价的内容 1. 生活质量 2. 保健意识 3. 情绪稳定 4. 沟通交流 5. 相互理解 6. 角色分工 （四）评价结果 终止计划 继续执行 修改计划 课 后 小 结 第一节 家庭健康护理概述 定义、类型、结构、功能、生活周期、发展任务、特点 第二节 家庭健康护理理论 系统、压力、成长发展、相互作用 第三节 家庭健康护理程序 评估、诊断、计划、实施、评价 作业：2人一组，用A4纸设计一个健康教育宣传栏，语言精炼、图文并茂、色彩宜人，重点突出、体现特色、科学合理，电子版，内容抽签，9周上课时介绍设计内容和设计思路。时间2.5分钟。每班选派2名评委，1名记分员。 1.家庭的内在结构主要包括： A.家庭角色 B.家庭权利 C.家庭沟通 D.家庭价值观 E.家庭经济 2.家庭的功能主要有： A.情感功能 B.社会化功能 C.生殖功能 D.经济功能 E.健康照顾功能 3.家庭的发展主要分为 A. 形成期 B. 扩张期 C. 收缩期 D. 互动期 E. 衰竭期 * 目标实现 目标部分实现 目标未实现 ABCD ABCDE ABCE * 思考题 1.名词解释： 家庭 家庭健康护理 2.家庭的内部结构主要包括哪些？ 3.家庭的功能主要有哪些？ 形成期 结婚 怀孕 扩张期 子女 出生 衰弱期 退休 丧偶 收缩期 子女 独立 ?夫妻相互 适应 ?家庭计划 ?生活适应 ?产前准备 ?调节夫妻 关系 ?培养子女 社会化 ?独立孩子 与父母的 关系 ?中年夫妻 关系 ?中年健康 ?退休适应 ?经济变化应对 ?丧偶适应 日本----金川克子家庭发展理论见书62表4-1 六、家庭健康护理 （family health nursing） 以家庭为单位的护理，是指社区护士为帮助家庭成员预防、应对、解决各发展阶段的健康问题，适应家庭发展任务，获得健康的生活周期所提供的援助。 （一）概念（掌握） * 1.良好的交流氛围 2.增进家庭成员发展 3.能积极的面对矛盾解决问题 4.有健康居住环境及生活方式 5.能适应角色的变化 6.与社会保持联系 * （一）家庭系统理论 1.主要观点： 认为家庭是一个受社会、文化、历史和环境等相互作用而形成的一个“开放系统”。 * A 压力源 B 现有 资源 C 事件 认识 危机 X （二）家庭压力理论（ABCX模式） 1947—希尔 （三）家庭成长发展理论 家 庭 苦恼 心理症状 * 第三节 家庭健康护理程序（掌握） * 家庭健康护理程序是运用解决问题理论，对出现健康问题的家庭进行护理的一种方法。 评 估 诊 断 计 划 实 施 评 价 * 一、家庭健康护理评估 * 1. 家庭系统刺激源---优势评估表（FS3I） 第一部分：综合的家庭系统的刺激源 第二部分：具体的家庭系统刺激源 第三部分：家庭系统优势 （一）收集资料的内容（P66 ） * 2. 费里德曼(Friedman)家庭评估内容 （1）家庭一般资料 （2）家庭中患病成员的状