高中语文人教版选修大全：《淡妆浓抹总相宜──语言的色彩》课件3.ppt

选出下列成语使用正确的一项（ ） A、谭嗣同是中国历史上为变法而流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人确乎少些刚性。 B、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着丰富的想像力。 C、少数党员干部把自己混同于一般群众，甚至同流合污。 D、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 B 判断下面各句中划线的成语使用恰当的一句。 A、成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。 B、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 C、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 D、北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。 A望其项背，能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上（多用于否定式）：难以～， 不能～。应用“望尘莫及”。 B处心积虑，含贬义，指费尽心思做坏事。应用“殚精竭虑”。 C趋之若鹜，比喻成群的人争相追逐不正当的事物,含贬义。应用“纷至沓来”。 D拭目以待：擦亮眼睛等待着。形容殷切期望或等待某件事情的实现 。 黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混，外祖母又极溺爱，无人敢管。今见王夫人如此说，便知说的是这表兄了。 因陪笑道：舅母说的，可是衔玉所生的这位哥哥？在家时亦曾听见母亲常说，这位哥哥比我大一岁，小名就唤宝玉，虽极憨顽，说在姊妹情中极好的。 况我来了，自然只和姊妹同处，兄弟们自是别院另室的，岂得去沾惹之理？ （三）辨清形象色彩 形象色彩是指由词内部的组成成分所引起的对事物视觉、听觉等形象的联想。如： 视觉——桃红、雪白、残月、新月、狮子狗、鼠窜、雀跃、蘑菇云等。 听觉——蝈蝈、乒乓球、布谷鸟、潺潺、呜呜咽咽等。 嗅觉——臭烘烘、香喷喷、腥乎乎、花气袭人等。 味觉——甘甜、苦涩、甜丝丝、酸溜溜、辣乎乎等。 * * * * 淡妆浓抹总相宜 语言的色彩 白色代表奸诈、狠毒、阴险； 黄色的代表凶暴、沉着； 紫色的代表智勇刚义、刚正威严； 红色代表忠勇、正直； 绿色代表顽强、侠义； 蓝色的代表刚强、骁勇； 活动：有“生命”的“色彩” 1、感知词语的主观色彩： 朗读闻一多《色彩》中的一段，熟悉几种色彩词的象征义。 你知道红、橙、黄、绿、蓝、紫、白、黑等色彩都有哪些象征义吗？ 黄色——高雅、光明、辉煌、快活、成熟、富贵 红色——动感、热情、刺激、活力、娇艳、恐惧 白色——纯洁、神圣、威严、明朗、清净、光亮 绿色——自然、清新、蓬勃、希望、生命、和平 黑色——肃静、神秘、稳重、冷漠、寂寞、绝望 科学的带鱼 （背景：甲、乙、丙都是某学院的教师，一天他们去超市买东西） 售货员：新鲜带鱼特价促销，限量出售！ 顾客甲（上前看了看）：看这个带鱼的“切口”， 不是很新鲜。 顾客乙：确实不新鲜了，你看，带鱼的“截面”都发黄了。 顾客丙（马上应和）：这是放得时间长了，被 “氧化”了。 根据他们的语言特点，你能猜出他们分别是哪个学科的教师吗？为什么？ 语体色彩 买这块表吧，华美、大气，您一戴上就像“大款”。（售货员） 感情色彩 望梅止渴： 《世说新语．假谲》里说，曹操带领军队来到一个没有水的地方，兵士们渴得要命，行走十分困难。这时曹操欺骗兵士们说：大家快走，前面有一片梅林，到那里大家都可以去摘梅子吃。兵士们一听有梅子吃，一个个都不那么渴了，步子也不由地比以前加快了。 你能结合学过的知识解释这种现象吗？ 形象色彩 2、赤橙黄绿青蓝紫 色彩词和色彩义 给下面的句子按不同的色彩义分类。 A、 我父亲终于决定送我出去留学，附加条件是： 不准娶个红毛绿眼睛的外国婆子回家，这一点，我倒是“遵命”了。（黄佐临《旧社会回忆点滴》） B、 绿幽幽的竹园，绿生生的瓜，绿油油的菜畦，绿翠翠的豆荚……（张宣强《农家》） C、头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心……（鲁 迅《祝福》） D、 六十年代，美国产生了黑色幽默。 E、 青春应当是鲜红的，永远的鲜红—生命只属于这样的人。苍白的、黯淡的生命，只是宇宙间一闪而逝的轻尘。（杨沫《青春是鲜红的》） F、他抬起头看看天，天，黄古隆冬的。 感情色彩 形象色彩 客观色彩 引申义 象征义 形象、语体色彩 给课本p110其他例子中的色彩词分类，填写表格。 明确：客观色彩（A G） 形象色彩（B C D） 感情色彩（H I J） 象征义（E F） 引申义（K L） 小结：色彩词”与“色彩义” 色彩