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- 2019-04-16 发布于河南
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《伤仲永》教案
(王安石)
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一、课前知能准备
教学目标：
1、让学生结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。
2、学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。
3、认识后天教育的重要性。
教学重难点：
1、掌握重点文言词语，翻译课文。学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。
2、体会揣摩本文简洁、凝练的语言。
3、掌握方仲永“泯然众人”的原因。
教学方法：
????1、朗读法。熟读成诵。
????2、质疑法。利用工具书与注解，自主学习。
?教学设计：
?二、课堂引讨、展示互动：
1、导语设计：古语云：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句千古名言，道破了“活到老，学到老”的真谛。它告诉我们，一个人只有不断学习，终身学习，才能与时俱进，顺应时代的要求。反之，如果你不进行学习，不接受教育，哪怕你是一个神童，一个天才，也会随着时间的流逝，逐渐变成一个庸才、蠢才。今天，我们一起走进王安石的《伤仲永》，来了解一个典型的例子。
2、作者及题解：
王安石（1021——1086），字介甫，号半山，江西临川人，唐宋八大家之一，北宋政治家、文学家、思想家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张，继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次罢相。晚年封为荆国公，谥号“文”。著有《王临川集》《王文公文集》、
本文选自《临川先生文集》，是采用随笔的形式而写，借一件事
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