2016年部编一年级语文基于课程标准的全册教学课件设计方案.docVIP

-_ PAGE 88 《我上学了》教案 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版 教内容来源：小学一年级语文语文（上册）第一组 教学主题：我上学了 课时： 第一课时 授课对象：一年级学生 设计者： 新密市曲梁镇蒋坡小学 陈彩芹 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 (1)努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 （2）背诵握笔姿势儿歌。 (3)把学习的学习姿势讲给别人听。 解读：“学习习惯”是贯穿整个义务教育各个学段的重要教学内容。一年级学生要养成正确的写字姿势，有良好的识字习惯。“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养，学生在朗读时应注重借助拼音，读准字音。 2．学情分析 孩子刚入校，一切都要从头开始，坐姿、握笔姿势、拿书姿势都是很重要的学习习惯。 3．教材分析 《我上学了》由四幅图组成。第一、二幅图以“我是中国人”为主题，以中国的万里长城和天安门广场为背景，展示了新学期开学，全中国各族儿童上学的情景，他们穿着节日的盛装、背着崭新的书包，兴高采烈地走在上学的路上，表现了他们渴望学习知识的兴奋之情，以及即将成为一名小学生的喜悦心情。第三幅图以“我是小学生”为主题，展示了一年级小朋友上学时的兴奋之情，插图还配了一首《上学歌》，告诉学生要爱学习、爱劳动，遵守学校纪律。第四幅图以“我爱学语文”为主题，展示的