《法律保护我们的生命健康权》PPT课件.pptVIP

http://v.pps.tv/play_3FI0TY.html 导学提纲1（课本97页） 1、公民最根本的人身权是什么？为什么？ 生命健康权 是最根本的人身权 内容 是幸福生活的前提 是享有一切权利的基础 生命权：生命安全权 健康权：人体机能的完整权 身体权：人体的完整权 知识归纳1 （了解） 一旦丧失任何权利都无意义 如果将生命健康与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若失去“1”，即失去了生命，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。 这段话告诉我们什么道理？ 2004年 云南大学学生马加爵打牌时被怀疑作弊，与同学发生争执,马竟将四名同学残忍杀害，而后逃至海南三亚.3月15日，公安部A级通缉犯马加爵在三亚市经群众举报后被公安机关抓获。法院认为，公民的生命健康权受法律保护，不受非法侵犯。马加爵连杀四名同学，其行为已构成故意杀人罪，根据《刑法》第232条之规定，判处死刑，立即执行，剥夺政治权利终身。 ；6月17日，马加爵被执行死刑. 1、马加爵侵犯了他人的什么权利？ 2、马加爵被执行死刑说明什么？ 导学提纲2 （课本97_98页） 1、在保护公民的生命健康权方面，我国法律是怎样规定的？ 2、我国为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊的保护？ 3、我国为保护未成年人的健康成长，专门制定了一部什么法律？ 对生命健康 权的保护 不受非法侵害 承担法律责任 2.对未成年人的特殊保护 祖国的未来和希望 年幼、容易受伤害 1.法律的规定 （民事责任、行政责任、刑事责任） 未成年人保护法 知识归纳2 全社会的共同责任 全国每天消失一个班 据统计，我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有40多人。 材料给我们的警示是什么？ 妻子雇凶杀夫案一审宣判 被告人王丽萍因不堪忍受其丈夫的长期暴力虐待，便花一万元雇凶将其丈夫杀死。北京市第一中级人民法院将其判处死刑，缓期两年执。 王由受害者变成害人者给我们什么启示？ 1、怎样依法保护我们的生命健康权？ 导学提纲3(课本99—100页） 学会保护我们的生命健康权 1.依法保护 2.学会自我保护 3.尊重他人的生命健康权 及时报案 不以牙还牙 学习保护的方法 提高保护能力 相互爱护 嬉闹有度 知识归纳3 通过今天的学习，我们明确了： 人一生中可以享有很多权利，其中，最根本的就是生命健康权；保护生命健康权，要靠法律也要靠我们自己；还要爱护、尊重他人的生命和健康。 本课小结 请你连一连 火警电话 120 匪警电话 119 交警电话 110 急救电话 122 请珍惜我们的生命健康权 请珍惜我们的生命健康权 请珍惜我们的生命健康权 1、在我们的家庭、学校和社会生活中，你发现有哪些不安全因素和行为？今后我们应怎么做？ 2、做助学P79-80 本课作业 * *