校长基金结题时,教务部收到生命科学大学苏都莫日根.docVIP

编者按：2003.10，在2000级本科生“校长基金”结题时，教务部收到生命科学学院苏都莫日根教授对该院本科生刘旸同学的评议意见。读过这封评议意见的同志都深深地被刘旸同学在实验室的工作精神和取得的成绩所感动。今年“五一”节后，教务部又向苏都老师了解了刘旸同学“校长基金”结题以后的情况，苏都老师对刘旸同学近期的科研工作进行了补充，教务部现将苏都老师对刘旸同学的评议意见以“教学与研究简况”的形式全文刊登，希望受“本科生科研基金”资助的学生能够以刘旸同学那种拚搏精神共勉，在导师的指导下，积极、主动地投入研究工作，受到全面规范的科研训练，充分显示自己潜在的能力和科学素养。 教务部教学办 2004年5月20日 天 道 酬 勤 ——生命科学学院苏都莫日根教授对刘旸同学 “校长基金”评议意见 尊敬的校长、有关专家： 你们好！现将“校长基金”获得者刘旸同学的基金结题评议意见呈上，请审阅。 基金获得者工作情况简介： 刘旸，女，生命科学学院2000级生物技术系本科生，于2002年获得“校长基金”的资助。该同学在获得“校长基金”资助之前，即2002年4月自主要求到本实验室进行实验技术训练，从而参加了我们的科研工作。我们最初没有给她安排具体的研究任务，要求她协助高年级同学进行实验工作。但是，我们发现她很快地掌握了PCR技术、荧光显微技术和电子显微镜技术，了解了我们实验室的学术思想和研究背景并能在高年级同学的实验工作中独立承担重要的部分。在获得“校长基金”资助之后，刘旸同学选择了吊兰、丁香细胞质遗传特性的研究等题目，开始了自主的实验研究工作。 刘旸同学在掌握实验技术方面的进步是我在十几年的教学经历中前所未见的。当她开始使用电子显微镜的时候，曾受到了负责电镜管理的沈延老师的拒绝。原因是实验室规定本科生不能独立操作电镜。事实上，国内外很多电镜实验室都配备了专门的技术人员，电镜的操作和维护是由这些技术人员完成的。但是，刘旸同学用她熟练的操作打消了老师们的顾虑，成了破格被允许独立使用电镜的第一位本科生。 除了操作电镜以外，电子显微镜材料的固定、样品制备和切片都需要十分的耐心和技术。特别是我们的实验材料（花粉）的观察需要对细胞进行精确的定位。一般情况下一名研究生从开始学习电镜技术到能拿出令人初步满意的观察结果需要至少半年时间。而刘旸同学却在更短的时间内达到了要求。刘旸同学不仅完全掌握了电子显微镜的所有技术和操作，而且还帮助老师带出了几个高年级的“徒弟”。良好的实验技术为刘旸同学的研究工作奠定了重要的基础。 在刘旸同学身上显示出来的更重要的一个特点是勤奋。自从进入实验室以来她没有休息过一个节假日。张传茂教授对他的学生说工作的时候提到刘旸同学，“我经常早晨7点到办公室的时候，刘旸已经在看电镜了（电镜需要一个小时的预热和抽气时间，至少6点要来到实验室开机）！” 事实上，刘旸同学在大二年级课程十分紧张的情况下进行独立的科研工作，必须抓紧饭前饭后的每一个10分钟去完成一步工作。对刘旸同学的工作热情、努力和科研结果，陈建国教授也感慨到：“这样的学生我只要有2个就足够了。” 刘旸同学不仅在科研工作中付出了巨大的努力并取得了令人十分满意的成果（后述），她的活泼、热情、诚恳和助人精神同样受到了周围同学和老师的欢迎和爱戴。 基金获得者科研成果简介： 在获得“校长基金”资助的一年以及之前的半年时间里，刘旸同学参加了“被子植物细胞质遗传方式的调查”并独立开展了“吊兰、丁香细胞质遗传特性”等课题的研究工作。目前这3项研究均已完成。其中她参加的“被子植物细胞质遗传方式的调查”已发表或被接收（Plant Cell and Physiology, 2003；Protoplasma, 2004）。 在吊兰细胞质遗传特性的研究中，刘旸同学利用多种方法证实了吊兰花粉同时具备质体两系和母系遗传的属性。其中母系遗传和两系遗传的花粉各占二分之一。这一现象和结果在被子植物中是罕见的，在以往的研究中也未见报道。刘旸同学已将结果写成论文并被国际重要的学术刊物（Plant Physiology）接收，预计2004年5月号刊出。论文认为：吊兰可能是被子植物从质体两系遗传向母系遗传进化过程中遗留下来的活化石性的过度类型。这一中间类型植物的发现对我们了解被子植物细胞质遗传的进化具有重要的意义。 此外，在丁香细胞质遗传特性的研究中，刘旸同学调查了丁香属中5个系共20个种的细胞质遗传方式，发现了质体在丁香属内系与系之间存在着母系和两系两种遗传方式，而线粒