论析高校家访工作的实施开展意义.docxVIP

　　随着网络与通信的蓬勃发展，人们越来越习惯通过、、飞信、博客、电话、手机短信等方式进行沟通，传统的面谈或者家访在很长一段时间被人们轻视甚至忽视，尤其是在高校。 　　如今高校逐渐意识到家访的重要性。 　　家访不仅是维系学校、家庭与社会以及学生、老师与家长之间联系的纽带，还是形成家校育人合力的重要途径和方式。 　　本文试图从高校为何要进行家访、高校如何开展家访工作以及目前高校家访工作存在的困难与建议几个方面展开，探讨高校的家访工作。 　　高校家访工作不仅仅是辅导员的工作，也是高校全员参与育人过程的体现与载体。 　　家访也不仅是对少数学生的关注，而且是一个面向所有学生进行全程跟踪的过程。 　　家访家校合作高校学生家访不是一个新鲜词，尤其是大学之前的教育，近些年高校也逐渐兴起家访，但是高校家访倾向于针对一些需要特别关注的学生。 　　从培养学生和构建和谐家校合作关系的角度来看，高校家访是非常重要的。 　　一、家访的原则、目的和意义学校教育要本着以人为本，促进学生全面发展的原则，这一原则适用于各个阶段的教育，高校家访正是体现这一原则的载体。 　　家访是为了让学校和老师能够全面了解学生的家庭情况和思想动态，同时也为了让家长更好的了解学生在校的情况，进一步加强家校合作，寻求家庭对学校各项工作的支持与配合，营造良好的育人氛围并形成家校育人的合力。 　　此外，家访还能够帮助老师建立起与学生以及学生家长更有效地沟通和对话，从而确保学生工作和家校合作的持续性与有效性。 　　二、家访的形式家访包括上门走访、电访和函访三种形式。 　　高校家访应该将普及性与重点性相结合。 　　如今大学基本都是开放的，学生来自五湖四海，他们之前所受到的教育包括家庭教育差异很大，我们很难把握学生，也就很难有针对性的开展学生工作，培养好人才。 　　因此，在新生入学之初有条件的甚至可以在新生入学前开展家访工作。 　　在基本了解学生情况的前提下，今后的家访工作就应该是有重点的进行了。 　　上海大学在钱伟长校长发挥学生家庭的作用，共同教育学生的理念指导下，一直将家访工作尤其是新生家访工作作为学校的重要工作，个别学院还专门成立了家访项目组，将家访工作作为学院的专项工作。 　　每年新生入学不久，学校就开始组织新生家访工作，各学院也根据各自的特点，纷纷开展有学院特色的家访工作，当然现在上门走访还主要是针对上海本地学生，外地学生主要是函访和电访。 　　三、家访对象与家访实施31家访的对象与措施第一次新生家访应该针对所有新生进行普及性的家访，在这个阶段时间要尽可能的短，并且将上门走访、函访与电访充分结合起来。 　　在此基础上，确定需要进一步回访的学生，如家庭发生变故、单亲或者离异的家庭等。 　　除此之外，通过对学生日常学习、生活的了解，确定需要跟踪访问的学生，对于之前通过函访和电访的学生，要进一步进行上门走访。 　　32实施过程这里以新生的第一次家访为例。 　　第一次家访可以参照如下程序进行1家访前的准备工作前期的家访预案，这是家访实施的保证。 　　组织并动员各部门共同参与家访。 　　家访不只是辅导员的事情，要营造全员育人的氛围，动员其他部门参与家访，这是为了更好地开展学生工作，更好地培养学生。 　　家访老师在家访前应该对被访学生的基本情况包括家庭背景等相关情况进行充分的了解。 　　学院甚至有必要进行家访培训。 　　在培训会上，包括对家访的原则、意义和学院的教学计划等内容，以及被访学生的整体情况进行阐释。 　　对于需要上门走访的学生，家访老师要提前与家长约好时间。 　　上门走访的老师自备好鞋套。 　　现在很多家庭进门都需要换鞋，如果家访老师能够自备鞋套，无疑会给家长留下好印象，看似一个很小的细节，也能够促进家访工作的开展。 　　2家访实施过程如果是电访，要选择恰当的时间，并且在征得家长同意的情况下与家长进行电话沟通，并做好记录。 　　如果是函访，函访的材料应该有需要家长反馈的内容，并且对所反馈的内容进行认真的分析与关注，确保家访的有效性。 　　上门走访要在事先与家长约定好时间的前提下，家访老师要严格按照约定的时间进行家访，并注意交谈的时间。 　　第一次家访主要任务一是介绍，介绍所在大学的基本特色和学院、专业的特点，提醒家长要对孩子特别关照的方面；二是倾听，听家长说，必要时给予解释并回答家长的疑问；三是纠正，很多家长和学生在入学前都认为考上大学就是成功了，大学不需要像高中那样辛苦，大学应该是很轻松的，其实这种认识是不对的，家访老师在家访过程中需要对这种认识进行纠正。 　　3家访总结家访结束后，家访老师需要对家访反馈进行认真分析，并撰写家访小结，必要时召开座谈会。 　　在小结和座谈会上家访老师要反馈需要重点关注的学生，并告知