历史教学中注意渗透多学科思想.DOCVIP

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2020-01-23 发布于天津
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历史教学中注意渗透多学科思想一讲历史事件的地点时多与地理学科渗透教师在讲到历史事件发生的地点时要注意图文对照这有利于学生形成正确的空间概念便于准确牢固的记忆历史知识如学习中国历史时中国共产党在第二次国内革命战争时期建立的农村革命根据地和抗日战争时期建立的敌后抗日根据地学生易于混淆教师在地图上找到相应的位置或出示地图把知识点落实在地图上再利用地图找出这些根据地在地理位置上有什么特点这样史地结合不仅强化了学生记忆而且帮助学生理解了历史知识二讲到历史事件或对人物评价时多与政治学科渗透对隋炀帝的评价中国

历史教学中注意渗透多学科思想一、讲历史事件的地点时，多与地理学科渗透。教师在讲到历史事件发生的地点时，要注意图文对照，这有利于学生形成正确的空间概念，便于准确牢固的记忆历史知识。如学习中国历史时，中国共产党在第二次国内革命战争时期建立的农村革命根据地和抗日战争时期建立的敌后抗日根据地，学生易于混淆。教师在地图上找到相应的位置或出示地图，把知识点落实在地图上，再利用地图找出这些根据地在地理位置上有什么特点：这样史地结合，不仅强化了学生记忆，而且帮助学生理解了历史知识。二、讲到历史事件或对人物评价时，多与政治学科渗透对隋炀帝的评价，中国古代史教材着重介绍了他的暴政，