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满语文字母和语音及满族民俗教学计划大纲 （岫岩县满族中学） 根据县教育局、 县教师进修学校统一安排， 结合我校实际情况， 本教学大纲共分为三个部分，第一部分为书写知识要点，是学习满文字母必须掌握的知识，让学生做到会认会写； 第二部分为满文字母发音要领，即 DQ 转写下的满语基本发音规则，让学生做到会读会说；第三部分为满族传统民俗部分，让学生在学习满文的同时，了解民俗知识，了解乡土知识， 从而培养学生爱家乡、爱民族、爱国家的情感。 第一部分：书写知识要点 1、掌握满语元音字母 a、 e、 i、 o、 u、v 的读音要领，掌握它们的独立型、字头型的写法，特殊掌握掌握 i 在字中型的两种写法及用法； 2、掌握满语二合元音 ai、 ei、 ii 、oi、ui 、vi ；ao、eo、 io、uo、vo 独立型、字头的的书写方法； 3、掌握特殊复合原音 ioi 其独立型、 字头的的书写方法； 掌握 ang、eng、ing 、ong、ung、 vng 以及 ng 的字中型和字尾型的写法 4、掌握辅音 na、ne、 ni、 no、 nu、 nv 以及其中 n 的字头型和字中型的写法； 5、掌握 ka、ga、ha、ko 、go、 ho、 kv、 gv、hv 以及其中 k、g、h 的字头型和字中型的写法； 6、掌握 ba、 be、bi 、 bo、 bu、 bv； pa、 pe、 pi 、po、 pu、pv 它们的独立型、字头型、字中型、字尾型的写法； 7、掌握 sa、 se、 si、so、 su、 sv；xa、 xe、 xi 、 xo、 xu、 xv 以及 s、 x 的字头型和字中型的写法； 8、掌握 ta、da、 te、 de、 ti、 di、 to、 do、 tu、 du 及它们的独立型、字头型、字中型、 字尾型的写法。注意 t、 d 与  a、 i 、 o 拼写时的字头型和字中型的写法， t、 d 与  e、u 拼写时 的字头型和字中型的写法； 9、掌握 la、le、 li、 lo、lu、lv ； ma、me、mi 、mo、mu、 mv；ca、 ce、ci 、co、cu、cv；ja、 je、 ji 、 jo、 ju、jv ； ya、ye、 yo、 yu、 yv 以及 l 、m、 c、 j、 y 的字头型和字中型的写法； 10、掌握 ke、 ge、he、 ki 、 gi、 hi、 ku、 gu、 hu、k’a、g’a、h’a、k’o、g’o、h’o它们的独立型、字头型、字中型、字尾型的写法； 11、掌握 ra、re、 ri 、 ro、ru、rv； fa、fe、 fi 、 fo、fu、fv ； wa、we 字母 r、 f、w 的字头型和字中型的写法。注意 f 与 a、e 拼写时与 w 与 a、 e 拼写时的差别； 12、掌握第一字头全部字母的读音，能够进行满文和拉丁转写之间的熟练替换。 第二部分：字母发音要领 一、满语六个元音字母： 元音，也叫 “母音 ”，发音时气流自由呼出，不受任何阻碍，发音器官各部分肌肉的紧张 均衡，气流较辅音为弱。 罗马字转 a e i o u v 写 名 称 a e i o u v 发 音 / ɑ/ /?/ /i/ / ?/ /u/ / ?/ a [a] 发音时，口张开，舌头放平，嘴唇自然，不圆唇。发音近似于 “啊 ”。 e [?] 发音时，舌头后缩，嘴角咧开，嘴唇成扁形。发音近似于 “额”。 i [i] 发音时，嘴角展开，口近似闭拢，唇形扁平，舌头前部抬高。发音近似于 “一 ”。 o [?] 发音时，口张开，舌头后缩，嘴角稍圆。发音近似于英语 “ boy这”个单词里的 o 的发音。 u V  [u] 发音时，双唇尽力收敛突出，唇形拢圆，舌后部抬高。发音近似于 “乌 ”。 [?] 发音在 o 和 u 之间，比较难掌握。一般在词首单用时发〔 ?〕音，在其他辅音后 发〔 u〕音。 二、 复合元 音 满语里的复合元音，通常就是两个或多个元音字母的圆滑组合。 ai ei ii oi ui vi 就是元音字母后面接 [i] 音， ao eo io oo uo vo 比较特殊，其后面的 o 实 际发音为 [u] ，an en in on un vn 就是元音字母后接一个近似汉语中的轻鼻音， ang eng ing ong ung vng 就是元音字母后接一个近似汉语中的重鼻音。 注意，满语元音没有长短的分别，因此 ii 与 i， uo 与 u 在发音上没有区别。 ioi(发“淤”的音，一般用来拼汉语的词汇 )。 如果见到两个元音相连又不在上述范围之内，只能说那不是满文。 三、满语二十二个辅音字母： 辅音发音时， 气流在发音器官的某一部分受到一定的阻碍，  造成阻碍部分的肌肉特别紧 张，气流比元音强。 我们习惯上