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关于高职院校学生思想政治教育与创业教育相融合的思考 摘要探索高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的研宄，是 新时期高职院校学生思想政治教育的重要课题。本文阐述了创业教育的产 生与发展，论述了高职院校学生思想政治教育中融合创业教育的意义，提 出了高职学生思想政治教育中融合创业教育应坚持的原则，探讨了高职院 校学生思想政治教育融合创业教育的路径，为高职院校学生思想政治教育 融合创业教育提供参考。 关键词高职院校思想政治教育创业教育 中图分类号：G711文献标识码：A 1创业教育的产生与发展 创业教育作为职业教育的一种新的人才培养模式，两方发达国家早在 20世纪70年代末就开始了有益的探索。国内的创业教育始于20世纪90 年代末，2002年4月，教育部在全国9所院校进行创业教育试点，同时 举办了 “创业教育骨干教师培训班”，标志着中国大学生创业教育的正式 开始。高职院校的创业教育理念的提出并不迟于普通高校，早在1999年 4月26?30日，联合国教科文组织在韩国汉城召开的第二届国际技术与 职业教育大会上就提出了 “在培养学生能力时强调培养创业能力、创造性、 集体合作和交流的能力” “创业教育是涉及职业教育深刻变革的思想教育, 是提高青年人全面素质的人才培养模式”。在此之后，国内高职院校的创 业教育实践也陆续展开。全国大部分高职院校都把创业教育与学院发展紧 密联系，形成了高职院校全国