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新能源学院 2016年度本科教学质量报告 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc6372 目录 PAGEREF _Toc6372 1 HYPERLINK \l _Toc3103 引言 PAGEREF _Toc3103 2 HYPERLINK \l _Toc987 1 本科教育基本情况 PAGEREF _Toc987 3 HYPERLINK \l _Toc7249 1.1本科专业设置情况 PAGEREF _Toc7249 3 HYPERLINK \l _Toc14365 1.2师资队伍状况 PAGEREF _Toc14365 3 HYPERLINK \l _Toc18590 1.3教学机构设置 PAGEREF _Toc18590 4 HYPERLINK \l _Toc28956 1.4教学基本条件 PAGEREF _Toc28956 4 HYPERLINK \l _Toc6291 1.5学生培养情况 PAGEREF _Toc6291 6 HYPERLINK \l _Toc29317 2 本科教学工作思路、举措和成效 PAGEREF _Toc29317 7 HYPERLINK \l _Toc6683 2.1教学基本建设 PAGEREF _Toc6683 7 HYPERLINK \l _Toc20422 2.1.1学科建设 PAGEREF _Toc20422 7 HYPERLINK \l _Toc877 2.1.2专业建设 PAGEREF _Toc877 8 HYPERLINK \l _Toc7347 2.1.3课程建设 PAGEREF _Toc7347 9 HYPERLINK \l _Toc23967 2.2师资队伍建设的思路、措施和成效 PAGEREF _Toc23967 10 HYPERLINK \l _Toc14420 2.3人才培养过程及效果 PAGEREF _Toc14420 10 HYPERLINK \l _Toc17594 总结 PAGEREF _Toc17594 12 引言 2016年，新能源学院针对应用型转型需求，重新规划、确定人才的培养目标，积极探索校企合作培养模式，制定符合转型需求的培养方案，注重人才培养质量，加强师资队伍建设和教学管理，注重实验室、实践基地建设，本科专业建设已取得初步成效。 按照学校下发的《关于编制2016年度教育质量报告的通知》要求，新能源学院按照自身发展规划，在对人才培养理念和目标、学科、专业和课程体系建设、师资队伍建设、人才培养过程及效果等进行客观、全面的梳理和总结的基础上，形成了新能源学院2016年度本科教学质量报告。 1 本科教育基本情况 1.1本科专业设置情况 新能源学院拥有4个本科专业（工科），分别为新能源科学与工程专业、应用化学专业、能源化学工程专业（2016年停止招生）和新能源材料与器件专业。目前，新能源学院拥有41名专业教师(其中校内兼职教师1名)，833名在校本科学生，师生比为1:19。 2016年招生人数为 人，具体详情见下表。 表1.1 2016年新能源学院本科专业基本情况 序号 专业名称 专业代码 获批时间 首次招生时间 在校生数 教师人数 生师比 1 新能源科学与工程专业 080503T 2011年 2011年 407人 19人 20：1 2 新能源材料与器件专业 080414T 2013年 2014年 173人 12人 10：1 3 应用化学专业 070302 2009年 2011年 144人 5人 29:1 4 能源化学工程专业 081304T 2011年 2014年 109人 5人 28:1 合计 4个 41 表1.2 2016年新能源学院本科专业招生情况 序号 专业名称 招生数 1 新能源科学与工程专业 104人 2 新能源材料与器件专业 59人 3 应用化学专业 39人 合计 202人 1.2师资队伍状况 新能源学院师资力量雄厚，教师队伍年龄、职称、学历等结构分布合理。截至2016年底，拥有专业教师41人，其中专任教师40人，校内兼职教师1名。教师中具有博士学位14人，占34%，具有高级职称15人，占37%，中青年教师27人，占66%。具体详情见下表。 表1.3 2015年新能源学院教师基本情况 学院师资情况 合计 专任教师职称结构 专任教师学历结构 专任教师年龄结构 职工总数 专任教师数 正高 副高 中级 其他 博士 硕士 本科 50岁 以上 40-50岁 30-40岁 30岁以下 41人 40人 3人 12人 20人 6人 14人 24人 3人 5人 9人 21人 6人 比例 7.3% 29.3% 48.8% 14.6% 34.1% 5