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2025五育融合视角下的新时代劳动教育——以“王牌收纳师”为例

背景与目标：新时代劳动教育的转型契机

进入21世纪第三个十年，我国基础教育改革正经历一场深层次的价值重构。在“立德树人”根本任务的引领下，“德智体美劳”五育并举不再仅是政策口号，而是逐步转化为课程体系、教学实践和育人机制的实际变革。2025年教育部发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》进一步明确了劳动教育作为独立育人维度的战略地位，并强调其应与其他四育深度融合，形成协同育人新格局。

在此背景下，劳动教育的功能已从传统的技能训练升级为综合素养培育的重要载体。它不仅是培养学生动手能力、责任