最新部编人教版九年级下册海燕.pptxVIP

4 海燕;了解有关作者的文学常识和文章的写作背景；有感情地朗读课文，整体感知课文。（重点） 了解象征手法的运用，掌握对比、衬托等表现手法及其作用。（难点） 学习无产阶级革命先驱的大无畏及乐观主义精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的人生态度。（重点）; 高尔基（1868—1936），苏联作家，社会主义、现实主义文学的奠基人，“俄国无产阶级文学之父”。代表作有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。;;;;飞窜（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ） 困乏（ ） 胆怯（ ） 翡翠（ ） 蜿蜒（ ） 蠢笨（ ） 火焰（ ） 飞翔（ ） 深渊（ ） 号叫（ ）;_____空阔辽远；没有边际。 _____一种大的力量把东西集起来。 _____原指自以为了不起，看不起人；极其骄傲。文中贬词褒用，是自豪、高大的意思。 _____异常愤怒；大怒。震，情绪过分激动。 _____山脉、河流、道路等弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。; 练习有感情地朗读诗歌。思考：本文按海面景象的发展变化可以分为几个场景？文章主要是以什么为线索？;; 本文为了塑造海燕的形象，设置了怎样的典型环境？在文中找出相关的环境描写，进行赏析。;在暴风雨到来之前，周围的环境怎么样？;在暴风雨逼近之