6再塑生命上课用.pptVIP

再 塑 生 命作者：海伦·凯勒 学习目标 课堂练笔 * 19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。 -----马克·吐温 1971年，国际狮子会的国际理事为了纪念海伦.凯勒不屈不挠的精神，宣布将每年的6月1日定为“海伦.凯勒纪念日”。 把活着的 每一天 看作 生命的 最后一天。 —海伦·凯勒 1．朗读课文，整体感知，了解作者，感受作者对莎莉文老师深深的感激之情。 2．感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。 海伦·凯勒（1880-1968） 美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。 一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的能力。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊…… 17岁，海伦·凯勒考进了美国第一流的高等学府——哈佛大学，并以优异的成绩从大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 大学期间，她开始写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。 一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性——她的老师莎莉文女士。 整体感知:谁是再塑我生命的人 朗读课文，找出莎莉文老师教了海伦什么，海伦有哪些收获和感受？ 领悟爱的真谛 从语言中领悟到许多抽象的概念感觉到有无数无形的线条正穿梭在“我”和其他人的心灵之间。 诠释 “爱”的涵义 启迪思想之光 明白自然的伟大和世界美好；体验到自然严厉暴躁的一面；美妙。 带“我”感受 大自然 打开希望之门 知道世间万物都有自己的名字。唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由 教识 事物名称 感受 “我”的收获 莎莉文老师教授的知识 读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？从课文哪些地方看出来。 莎莉文老师是一个热爱自己的学生、讲究教育方法，做到因势利导、循循善诱、善良和蔼、充满智慧和耐心的出色的老师。 海伦是一个聪明、好学、坚毅而又感情丰富、热爱生活的女孩。 感 悟 文 意 海伦再塑生命成功的因素 海伦·凯勒 安妮·莎莉文 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象 毅 力： 小海伦没有对认识文字放弃 灵 感： 小海伦通过水受到了启发 求知欲： 小海伦对新事物拥有极大的热情 好老师： 拓展延伸 配歌曲《隐形的翅膀》 海伦与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。 在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？ 试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹： 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 （1904-1936） 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明 天生跛足…… 拜伦 （1788-1824） 英国19世纪著名浪漫主义诗人 被称为“诗坛的拿破仑” 路德维希·范·贝多芬 （1770-1827） 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 是美国历史上唯一蝉联四届的总统。 富兰克林·罗斯福 （1882-1945） 二十多岁时患眼疾，双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖。 阿炳 （1893-1950） 原名华彦钧 自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 张海迪 “孔雀仙子”——邰丽华 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。