凤辣子初见林黛玉课堂实录教案.DOCVIP

凤辣子初见林黛玉教学设计 荣昌县双河中心小学 张堉华 教学目标： 能把课文读准确，读通顺。 抓住课文中刻画王熙凤的语言、外貌、动作的语句，结合课外资料，进一步感受王熙凤的性格特点。 体会正面描写及侧面描写对人物描写的作用。 通过课文学习，激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。 课前准备：1、准备与本文相关背景的资料，为课堂教学做好铺垫。通过这些课前谈话，了解人物间的关系。2、剪辑电视剧红楼梦中的片段。 教学过程：（一）谈话导入： 通过对“初见”曹雪芹，引出对于陌生人，我们一般通过人物的外貌、语言、动作等来了解。以前我们在学习人物描写时可以通过哪些方面进行描写？ 生：外貌、语言、动作、神态、心理描写 今天，就让我们一起走进《红楼梦》看看曹雪芹是通过哪些描写把“凤辣子”写活的。 （二）了解学情：初识红楼梦，理清课文中的人物关系。 在上课之前，老师简单地把这部名著介绍一下：我国的四大名著当中其中有一部名著就是《红楼梦》。《红楼梦》这本书是一位伟大的作家曹雪芹用十年写成的。一这部作品写的是一个家族由兴盛到衰败的过程，这个家族的祖先随着皇帝出兵，立下了汗马功劳。此时的贾母在这个大家族当中拥有至高无上的地位。贾母想到自己年岁已高，就把自己的家政大权交给了自己的孙媳妇王熙