体育课上逆反心理学生的分析及指导教育.pptVIP

体育教学中逆反心理学生的分析及应对;  在对青少年教育的过程中时常会遇到这种现象：明明是善意的和正确的教育，却遭到他们的对抗，越是想要他们这样，他们偏不这样。通常我们把这种现象称作逆反。逆反使教育活动受到很大阻碍。我们知道，如果没有受教育者的积极配合，教育目标是很难实现的。因此，如何正确对待青少年的逆反心理是教育中的一项重要课题。; 为了使学生心理健康和发展的需要，研究逆反心理的表现形式，分析导致 此 种心理的各种因素，为寻求逆反心理疏导的有效措施提供疏导的效果。使学生身心健康得到发展。 ; 通过在各中学实习、看课，了解学生体育课模式，观察体育课上学生的行为方式，归纳出逆反心理学生行为操作定义、成因及特点。 通过在中学实习以及对资深老师的访谈，针对逆反心理学生的具体表现进行概括分类，然后对不同成因的逆反心理学生分析其原因与相应对策。 查阅相关文献，总结出有经验的体育教师对于中学体育课上的调皮行为所做出的教学策略及引导方式。;调研方式;1 对学生在体育课上产生逆反心理的原因分析 1.1教师 1.2个人 2 对学生在体育课上逆反心理行为的表现分析 2.1 不同年级的学生逆反心理表现分析 2.2 不同老师上课时，逆反心理学生表现分析 2.3 体育课上不同性别学生出现逆反心理行为表现的特点分析 对体育课上学生出现逆