语文人教版七年级下册观舞记 教案赵琰.docVIP

《观舞记》教案 实验中学察哈尔校区 赵琰 教学目标： 积累大量雅词美句。 品味精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞。 了解印度舞特点，感受“飞动的美”。 教学重难点： 品味精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞。 了解印度舞特点，感受“飞动的美”。 教学方法： 朗读法、情景渲染法、讲授法 教具： 多媒体 教学过程： 视频导入 播放印度舞蹈视频，说说有什么特点。 冰心先生在欣赏这样特色的印度舞蹈后，用优美的语言向我们诠释了这 动人的舞蹈，现在我们就一起走进课文去欣赏。 复习作者信息 出课件，学生填空回答补充冰心信息，师揭示答案订正，强调知识点。 初读感知课文 读课文找出冰心先生欣赏印度舞蹈后的感受，指名朗读。 说说你找到的答案，明确“飞动的美”。 出课件检测生词认读，指名读再齐读。 品析课文 速读课文，从中找出体现“飞动的美”的语句画下来。 学生找到相应的语句后朗读并说说你从中感受到的是怎样的美。 师借句子分析语句中的修辞，讲解其用法，并通过反复朗读来让 学生感受修辞达到的表达效果，及句子的美感。明确比喻和排比的修辞。 比较朗读，师指导语气和语调。 小结：不同的文化孕育出不同的艺术风格，卡拉玛姐妹向我们展现 了飞动的舞姿，而冰心先生则用优美的语言文字向我们诠释了这种飞动的美。今天我们也学习冰心先生用优美的语言和修辞表达出我们欣赏到的美。 课堂练笔 播放杨丽萍的舞蹈《雀之灵》欣赏视频。 抓特点，试用比喻和排比两种修辞来描写你所感受到的美。 师生评议、品读。