平行线拐点问题专题复习教学设计.docxVIP

平行线拐点问题专题复习 宁宁 明确目标，剖析考点 我们进入初中学习已经一年多了，开始学习初中数学也有半年多的时间了，这半年时间里很多同学已经认识到数学学习其实并不难，只要你善于发现规律、总结规律，并利用规律去解决问题，就能大大提高学习数学的效率。这节课老师就和大家一起去探究与平行线相关的一点规律，老师相信只要大家认真思考，就一定都会有所收获。 梳理知识，构建网络 1、如图1（黑板画图），这是教材23页的一道习题， （指名一人板前讲解题思路。） 2、擦去图中的PE，现在三个角的关系是什么？ （一人板前做辅助线，讲思路，再指一人讲） 以上题型属于平行线拐点问题（板书） 3、课件出示图2.两直线平行，求三个角之间的 关系。变式：当点P位置发生变化后，三个角的关系？ 学生先自主思考，之后指名一人到板前讲。 后黑板展示证明过程，其余学生练习本做。 集体评议。 合作探究，深化提高 1、图形变化，点P运动到外部，如图3。 （1）自主思考一分钟。 （2）组内交流。 （3）指名板前讲思路。多种思路 （4）后黑板写证明过程。 （5）集体评议。 讲解点拨，知识巩固 图形再变化，如图4，观察，与图3 的联系和区别。 思考思路，对桌互相讲一讲。 板前讲思路。（可简单说） 归纳整理，提炼升华 结合以上练习，我们对平行线拐点问题有了进一步的认识，说一说通过之前的学习，你发现的解决问题的规律。 （平行线拐点问题，可以过拐点做平行线，然后利用平行线的知识解决。或者构造三角形，利用三角形内角等相关知识解决） 当堂检测、直击考点 课件出示周测28题，读题。动画演示 点P在直线AB上。 2、观察图形，与刚研究过的图形共同点。 3、分析问题一，与那个图形属于同一类型？ 怎么解决？ 4、分析问题二，动画演示点p在AB间运动规律。 5、分析问题三，点P在AB外侧运动，动画演示。当在A点外侧时，图形3；在B点外侧时，图形4.说简要解题思路。 看着很高深的一道题，实际上就是教材一道不起眼的习题经过变化得来的，中考试题也是来源于教材，高于教材，在数学学习中，要把知识学活，活学活用，就一定能把数学学好！ 6、完善试卷，组内互查。