计算机信息技术在高校教学管理中的运用.docxVIP

　　摘要随着计算机信息技术的不断发展，其在各个领域内应用的范围越来越广。 　　在高校教学管理中也开始普及计算机信息技术。 　　多年的实践证明，在高校教学管理中应用计算机技术对于提高高校教学管理的效率和质量具有很大的帮助。 　　因此，进行有关计算机信息技术在高校教学管理中应用的研究十分必要。 　　关键词计算机信息技术；高校教学管理；应用教学管理工作是维持高校正常教学秩序的关键性环节，高效的教学管理工作不仅可以提高教学的质量，同时还有利于高校的长远发展。 　　将计算机信息技术应用于高校教学管理中可以实现提高教学管理的目标。 　　本文将从介绍计算机信息技术的优点入手，分析计算机信息技术在高校教学管理中应用的必要性，介绍计算机信息技术在高校教学管理中的具体应用，分析计算机信息技术在高校教学管理中应用存在的问题，提出强化计算机信息技术在高校教学管理中应用的对策。 　　1计算机信息技术的优点随着计算机信息技术的发展，高校教学设备也有了很大的变化，多媒体教学方式已经被广泛地应用于教学活动中，大大提高了教学的效率。 　　下文将具体介绍计算机信息技术在高校教学管理中的优势。 　　第一，计算机信息技术应用于多媒体教学过程中可以增加教学活动的趣味性，使得学生能更好地融入到教学活动中，从而提高教学的质量和效率；第二，计算机信息技术在教学活动中的应用可以加强师生之间互动，营造良好的教学氛围。 　　同时，还有利于探索新的教学模式，进行教学创新；第三，利用计算机信息技术可以提高教学管理活动的反馈效果，让教师更加全面地了解学生的学习情况；第四，计算机信息技术可以扩宽学生获取教学信息的渠道，有利于学生自主学习；第五，计算机信息技术可以改变传统的教学方式，丰富教学手段，将抽象的知识直观地表现出来，让学生可以更好地理解知识、掌握知识。 　　2高校教学管理中应用计算机信息技术的必要性多媒体教学作为计算机信息技术在高校教学管理中应用的典型代表，大大提高了高校教学管理的质量，现在已经成为高校教学过程中不可代替的一种教学手段。 　　由此可见，将计算机信息技术应用于高校教学管理过程中是有其必要性的。 　　第一，计算机信息技术在高校教学管理中的应用有利于突破教学难点。 　　在教学过程中使用多媒体教学方式，可以改变传统的文字教学表达方式，教师可以将授课内容以图片、视频、声音、文字等多种形式表达出来，将比较抽象的概念以直观的方式呈现给学生，让学生可以更好地理解教学内容，掌握相关知识。 　　此外，采用多媒体教学方式还可以让学生在课堂上进行充分地练习。 　　教师可以根据教学内容，提前设置好练习题，让学生在课上进行模拟，这对于加深学生对相关内容的记忆和理解是有很大帮助的，也是符合记忆规律的。 　　多媒体教学方式的这些优点对于突破教学过程中的难点是有很大帮助的；第二，计算机信息技术在高校教学管理中的应用有助于进行教学创新。 　　这里所说的教学创新包括两个方面，一方面是教学内容创新。 　　传统教学过程中，教学内容以教学大纲中规定的内容为主，教师能获取其它教学内容信息的渠道比较少，无法进行教学内容创新。 　　现在，利用计算机信息技术教师可以获得充分的和教学内容相关的信息，进而为教学内容创新提供了便利条件。 　　另一方面是教学模式创新。 　　传统的教学模式是以教师讲解为主，这样的教学方式不利于调动学生的积极性。 　　在多媒体教学环境下，教师可以进行教学模式创新。 　　例如，可以安排学生利用多媒体设备讲课，这样不仅有助于学生理解相关知识，同时还可以锻炼学生自主学习的能力。 　　此外，还可以利用计算机信息技术组织学生在网上学习。 　　总而言之，计算机信息技术在高校教学管理中的应用为教师进行教学创新提供了技术支持。 　　3计算机信息技术在高校教学管理中的具体应用第一，计算机信息技术在高校成绩管理中的应用。 　　在对高校教学管理质量和效果进行评价时需要使用大量的数据信息，其中较为关键性的数据信息是有关学生学习情况的信息。 　　这些信息的收集和整理是手工操作难以完成的，只能依靠计算机信息技术，实现高校成绩管理信息化。 　　成绩管理是高校学籍管理中的重点内容，成绩管理系统中涉及到的内容比较多，包括学生每学期学习的课程、课程性质、考试成绩、学分等。 　　同时成绩管理系统还应具备成绩统计、成绩查询、成绩编辑、成绩分析等多项功能。 　　高校的学生人数比较多，成绩管理中储存的数据也是比较多的，如果没有计算机信息技术的支持，单凭手工操作难度可想而知。 　　在以计算机信息技术为依托的高校成绩管理系统中，不仅可以让学生自己查询成绩，同时教师也可以通过教师入口查询所用学生的成绩，并分析学生成绩。 　　这样大大减少了学校后勤部门的工作量，同时也提高了成绩查