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关于听评课的思考;;关于听课;听评课的目的;专家听评课对教师的意义;听评课活动存在的问题;当前听评课主要存在哪些问题?;;观察啥;课堂观察的四个维度一、学生的学;课堂观察的四个维度二、教师的教;课堂观察的四个维度三、课程实施;课堂观察的四个维度四、课堂文化;咋观察;听课前的准备;李杰:基于课堂观察的教学设计;
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一般包括几个方面:
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