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《函数的概念和图像》授课方案
课 题
函数的概念和图像
授课日期及时段
教学目的
理解函数及其定义域、值域的概念,并能求函数的定义域、值域
能用描点法画函数的图像
了解函数的表示方法,重点掌握函数的解析法
了解分段函数的概念,掌握分段函数的解析式表达形式和图像的画法
理解函数的单调性,掌握判断函数单调性和求函数最值的方法
能画单调函数的图像并根据图像判断函数的增减性,求函数的最值
理解掌握判断函数的奇偶性的方法
了解映射的定义,明确函数与映射的异同之处
教学内容
函数概念是如何定义的,什么是映射?举例说明函数、映射以及它们之间的区别
思考:对于不同的函数如:① ② ③ ④ ⑤
的定义域如何确定
通常表示函数的方法有:
的定义域为。 函数是增函数, 函数是减函数,
函数是奇函数, 函数是偶函数。
讲授新课:
函数的判断
例1.1下列对应是函数的是
注:检验函数的方法(对于定义域内每一值值域内是否存在唯一的值与它对应)
① ②
2下列函数中,表示同一个函数的是:( )
注:定义域和对应法则必须都相同时,函数是同一函数
B.
C. D.
练习:
设有函数组:①②③④
其中表示同一函数的是 。
二:函数的定义域
注:确定函数定义域的主要方法
若为整式,则定义域为R.
若是分式,则其定义域是分母不为0的实数集合
若是偶次根式,则其定义域是使根号下式子不小于0的实数的集合;
若是由几部分组成的,其定义域是使各部分都有意义的实数的集合;
实际问题中,确定定义域要考虑实际问题
例:1.求下列函数的定义域:
(2)
(4)
(6)t是时间,距离
已知函数的定义域是[-3,0],求函数的定义域。
练习:
求下列函数的定义域:
; (2)
; (4)
已知的定义域为,求函数的定义域。
函数值和函数的值域
例1、求下列函数的值域:(观察法)
(2)
例2.求函数的值域(反解法)
例3.求函数的值域(配方换元法)
例4.求函数的值域(不等式法)
例5.画出函数的图像,并根据其图像写出该函数的值域。(图像法)
练习:
求下列函数的值域:
(2)
(4)
求下列函数的值域:
(2) (3)
函数解析式:
例1、已知,求的解析式。(换元法)
例2.设二次函数的最小值等于4,且,求的解析式。(待定系数法)
练习:
已知,求。
已知是一次函数,且,求的解析式。
3、求函数的值域。
单调性:
例1.证明:在上是减函数。(定义法)
2.证明:函数在上是减函数
例2.画出函数的图像,并由图像写出函数的单调区间。
复合函数
注:定义域相同时:
增
增
增
减
减
减
增
增
增
减
减
增
增
减
减
减
增
减
例:已知函数,,试求的单调区间。
练习:
确定函数的单调性。
2 已知在区间上的最小值为-3,求实数的值。
奇偶性
例.判断函数奇偶性:
;
;
练习:
判断函数的奇偶性:
;
;
;
;
例.奇偶性的应用
1.已知是奇函数,且。
求实数的值;
判断函数在上的单调性,并加以证明。
已知函数,则当为何值时,是奇函数?
练习:
已知是奇函数,且时,求时,求的解析式。
函数的值域
姓名________ 班级__________ 学号__________ 日期__________ 成绩_______
1、函数y=-x2-4x+1,x∈[-3,3]的值域是_______
2、函数y=x2-x(-1≤x≤4,x∈Z)的值域是_______
3、函数y=3x-4的值域为[-10,5],则其定义域是_______
4、设函数的定义域为R,则它的值域为______
5、函数的值域是______
6、已知函数则f(1)=____,f(-1)=_____,f[f(-1)]=_____
7、已知函数
(1)求f[f
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