小班音乐活动快快起床-杭州余杭区临平街道中心幼儿园.DOCVIP

小班音乐活动:快快起床 执教者：包丽倩 教材分析： 歌曲《快快起床》以幼儿较为熟悉和喜爱的曲子为载体，节奏明快，具有较强的趣味性。同时，歌词向幼儿讲述了妈妈叫孩子起床的趣事，是孩子们常有的生活经验，较符合孩子们的兴趣。在寒冷的冬季里，对于锻炼幼儿的意志品质很重要，特别是小班的幼儿，在户外活动中，天气冷了锻炼起来比较困难，早上许多孩子起不来，情绪有波动。结合歌曲的演唱，能够让孩子们意识到平时应该不睡懒觉，不怕冷坚持上幼儿园，积极参加晨间锻炼。 活动目标： 1．感知歌曲节奏，体验歌曲所表现的愉快情绪。 2．能大胆演唱歌曲，愿意用肢体动作表现。 活动重点：学唱歌曲，感受歌曲节奏。 活动难点：愿意用肢体动作表现歌曲内容。 活动准备：闹钟图片、小动物图片及玩偶　　 活动过程： 设计意图 一、熟悉歌曲节奏 1. 听音乐进入活动室。 2. 出示闹钟，提问：这是什么？闹钟滴答滴答走的时候是什么样子的？谁来学学闹钟走的样子？时间到了，闹钟会发出什么声音？（铃铃铃）引导幼儿用动作表示。 3. 带领幼儿随乐而动。 二、设置情景，学唱歌曲 1. 引入情境：闹钟已经响了，可是小兔子还在睡觉呢。妈妈走过来要叫小兔起床啦。妈妈对小兔子说：“快快起床，快快起床，小宝贝，小宝贝，铃铃铃铃钟儿响，铃铃铃铃钟儿响，快起床，快起床。”（教师清唱歌曲） 提问：兔妈妈是怎么叫醒小兔的？她怎么说？ 2. 我们还可以把兔妈妈这首好听的歌画下来呢！用图谱表示歌曲。幼儿看图谱演唱歌曲。 3. 老师弹琴，幼儿跟唱，引导幼儿变演唱边用动作表现歌曲。过程中注意表扬节奏稳定和大胆演唱的幼儿。 音乐游戏 完整表演歌曲：引导幼儿做一只小闹钟叫小动物起床。 通过模仿闹钟动作熟悉歌曲节奏。 通过情境设置引导幼儿学唱歌曲。 尝试用肢体动作表现歌曲，感受游戏活动的快乐。 余杭区临平街道中心幼儿园 二〇一三年 十二月二十三日