演讲题目基础科目如何融入护理教育.DOCVIP

演講題目：樹人醫專護理科之要躍升 演講者：韓文蕙 博士 (元培科技大學護理系副教授兼系主任) 演講時間：97年11月30日 15:00~1 演講地點：樹人醫專G401教室 演講心得：韓副教授之演講內容重點如下： 1.躍升是一種改革，改格是一種進程，進程是一種量變與質變的累積。因無產能就會被淘汰所以需要躍升以適應教育生態的急劇變化(學生人數逐年下降、大專院校數逐年增加、95學年度小學入學人數是該年大學招生人數的1/2、12年後，有1/2的大專院校將面臨缺乏生源而關閉之命運)，提升組織產能，為學校之生存與發展再造願景與遠景。 2.學校的組織產能為教學成效，教學成效包括學生的考照、升學、就業。可利用組織再造及成立教師發展中心來提昇組織產能，評鑑一等僅保證不被減班，並不保證12年後一定招得到學生。 3.躍升的方向近期目標在評鑑一等、報到率上升、休退學率下降。韓文蕙副教授在元培科技大學將醫管系由原先評鑑三等變為評鑑二等，轉任護理系系主任後將護理系由原先評鑑二等變為評鑑一等) 4.科務發展需提昇教學品質，擴充教學潛能、提升科務之行政效率、邁向國際化。其策略為硬體的投入或組織結構的改善，軟體的發展或組織功能的擴展。 5.課程規劃的策略是依據教育部「本位課程」發展準則，發展專業課程，遵循「台灣護理教育評鑑」之指標，規劃專業課程，以培養出具全人護理教育的學生。 6.由實習組負責實習課程業務，定期訪視實習師生(2次/學期)，定期醫院實習協調會(2次/學期)，意外事件應變處理，並極力爭取實習場所，必要時由主任出面。 7.實施身教、言教、境教、制教之全人教育，實施最初一哩(新生入學背景調查)及最後一哩教學措施，辦理考照複習選修課程，禮聘業界菁英到校兼課。 8.教學品質品管之規劃：1.依師資專長授課2.採用協同教學、管制超鐘點3.以護理教育評鑑之指標為教學的中心思想4.應用多媒體輔助教材教學5.充實各科實驗室設備6.實驗室與教室之e化。 9.躍升的力量源自於強烈的企圖心，想作就找得到方法，不想作就找得到理由，作了不一定會成功，不作一定不會成功。 10.元培科技大學護理系在補救教學方面，學生針對不足之處，學生可利用老師office hours時間與老師進行討論，並進行補救教學，但目前老師僅屬義務服務性質，無支領鐘點費。