抵制不良网络信息.docxVIP

第六课 ?抵制不良网络信息 教学目标： 1.指导什么是不良网络信息，学会文明上网、健康上网。 2.明白如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子。 3.懂得如何防止沉迷网络游戏。 教学重点：学会如何健康上网。 教学难点： 1.正确认识网络游戏及带来的危害。 2.如何辩别网络行骗的手段及防范方法。 教学准备：多媒体课件 教学模式：三步导学教学模式 教学流程： 一、激情导课 （一）谈话导入 1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手; “你们平时上网都做些什么？”（学生回答） 2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止2011年底，我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----抵制不良网络信息（板书课题） （二）明确目标 出示目标： 1.明确什么是不良网络信息，学会文明上网、健康上网； 2.明白如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子； 3.懂得如何防止沉迷网络游戏； （三）预期效果 同学们，老师相信你们一定能独立探索，大胆交流，积极努力的完成新知识的学习。你们有信心吗? 二、民主导学 任务一 （一）任务呈现 了解不良网络信息，明白它的危害。 （二）自主学习： 阅读课本上的实例。 （三）展示交流 A警钟长鸣 同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例 B网络的危害 1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。 2.学生发言。 3.老师补充并总结。 （1）危害身心健康 （2）导致学习成绩下降 （3）弱化道德意识 （4）影响人际交往能力 （5）影响人生观、价值观 老师建议：（1）上网前定好上网目标和要完成的任务；（2）根据任务，合理安排上网时间长度；（3）上网前最好经过家长的同意；（4）上网时间最多不要超过2小时；（5）一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。 任务二 （一）任务呈现 应对不良网络信息 （二）自主学习 1.讨论：遇到下图所示的不良信息，你该怎么办？还要注意什么？ 2.小结：不浏览不熟悉的网站；不信谣言，不传谣言；不参与任何网络赌博活动…… （三）展示交流 1.学习上网安全规则 切勿到网吧娱乐，远离不良网络游戏。切不可将网络游戏当作一种精神寄托而沉溺其中。控制上网时间。一般以30分钟为宜，不超过一小时。在不影响自己正常生活、学习的情况下安全使用网络。在网上，不要给出能确定自己真实身份的信息。当你单独在家时，不允许网友来访。经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为，如果父母实在对计算机或互连网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互连网的经验。 如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。 2.提出倡议—别把自己困在网中央 ——珍爱生命，珍惜时间！健康上网，安全上网！绿色上网，远离网吧！ 检测导结 （一）目标检测： 什么是不良网络信息？它对小学生有什么危害？ 你在上网时看到过不良网络信息吗？你有什么感受？ （二）结果反馈： 组内交流，教师巡视，集体交流。 （三）反思小结 这节课我们学习了哪些内容？你有什么收获？ 板书设计： 第六课 ?抵制不良网络信息 ——别把自己困在网中央 认识不良网络信息 应对不良网络信息 教学后记： 补充与完善 补充与完善 补充与完善