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农村基层党员经常性教育活动的现状及优化策略 文章标题：农村基层党员经常性教育活动的现状及优 化策略 中共中央办公厅今年6月下发了《关于加强党员经常 性教育的意见》，《意见》对党 员经常性教育提出了明确具体的要求，并就党员教育 的的方法和途径提出了指导性的意见，本文试对加强农村 基层党员经常性教育提出粗浅的认识，以期抛砖引玉。 一、农村基层党员经常性教育活动的现状及原因 根据我镇农村基层党员教育活动的现状，可以管窥目 前大部分地区的现实情况： 1、 党员队伍：一些老党员，由于历史原因，他们的知 识更新速度慢，滞后于历史前进的脚步，而青壮年党员外 出务工人员多，留守农村的少。由此造成参加组织生活不 正常，更谈不上经常性教育。 2、 教育阵地：乡镇党校尽管建校时间长，但长期以来 投入不足，基础设施破旧落后。各村党员活动室的建设水 平也是参差不齐。 3、 教育力量：一方面是师资学科不齐，人才缺乏；另 一方面是师资利用不足，造成人才资源浪费和闲置。 4、 教育手段：教育手段多半停留在传统方式、单一的 阶段，我教你听、填鸭式、单向灌输为主，远远不能适应 农村基层党员的实际需要。 5、 经费投入：经费投入不到位，使得传统的“以会代 工”形式的党员活动次数不可能太多。 纵观以上现状，我认为主要缘于以下两个主要原因： 一是党员教育“运动式”的指导思想。传统的党员教 育活动，多以搞运动、抓突击的的