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网络语言对学生写作的影响及应对措施 摘要：随着社会的不断发展、科技的不断进步，互联网越来越受人们喜爱，网络语言以独特的特点迅速受到以学生为主体的青少年的喜爱。网络语言新颖时尚、幽默风趣、张扬个性的特点，吸引了众多的正处于对世界充满好奇，,激发了大量网民的兴趣，尤其是青少年网民的兴趣。现在，越来愈多的网络语言开始进入学生的作文,这给学生写作带来了新的挑战,并且冲击着既成的语言规范。本文采用文献法，对此问题进行探索和研究，阐述网络语言对写作的影响，并提出了相应的对策。 关键字：网络语言 写作 影响 利与弊 应对措施 网络语言是伴随网络技术的发展和网络的广泛使用而产生的一种另类语言形式，是一种新的语体。网络语言的出现不仅造成了学生写作的从众、浮躁心理,还在词汇及语法的应用上有所改变。网络语言具有“新、活、杂”的特点,“青少年思想活跃,追求变化，喜欢标新立异，而网络语言的前卫性、自由性、丰富性似乎给了他们一个个性、张扬自我的一个平台。因此，网络语言很频繁的出现在我们的生活中，同时对学生的写作产生了多方面的影响，其中有积极的影响，也有消极的影响，然而针对这些影响我们也必须找到合适的解决办法。 网络语言的含义及特点 （一）网络语言的含义 网络语言指人们在网络、媒体中用于沟通、交流、实现对话的语言形式。它分为二类：第一类是和网络有关的专业术语，相当于语言中的书面语；第二类为网络使用者用于交际的常用词语，相当于语言中的口头语。 （二）网络语言的特点 1、生动形象，诙谐幽默。如泡网的人称“网虫”。 2、标新立异。网络语言用语喜标新立异，传情达意往往出人意外，令人耳目一新。如“恐龙”表示不漂亮的女性。 3、经济简练。为了追求网络交际的即时性和简洁性，用语言简意赅，能简则简。 4、欠规范。用语中有大量错别字，语法上与有也有随意化、简化倾向。 5、格式化、工具化。网上的许多语言表达已形成了固定格式，网民可以不加考虑，随手点击选用或复制。 网络语言对写作的影响 网络语言适应于现代快餐式生活节奏，而且虚拟的网络世界，没有现实社会中的条条框框，人在网络中可以卸下现实生活面具，如释重负，使用网语会让人觉得诙谐易懂。然而，许多学生的接受能力和创新能力都比较强，对新的另类文化易于接受，而且他们需要更简单、更形象的交流方式。因此，网络语言就成了他们的“新新语言”，而网络语言对写作带来的影响却是双面的。 （一）积极的影响 1、丰富了学生的语言系统 网络语言是对传统语言词汇库的扩展，在一定程度上丰富了传统的汉语词汇，增强了普通话中基本词汇的表现力，为语言交际开拓了更广阔的空间，从而也为我们的作文教学带来新的表情达意的工具。从某种程度上说，这些生动、活泼、幽默、风趣的网络语言，改变了传统语言表达风格。语言是一个开放的系统，网络语言带着新奇、朝气,总会不断吸取各种新的词汇，经过广泛的传播和长期使用，目前已有不少的网络语言从网上走到网下，为学生普遍接受并使用着，丰富了他们的语言系统。 培养学生的语言创造力 新颖怪异、不循语法、灵活自由的网络语言激发了学生的好奇心和创造欲，在网络这个自由的虚拟空间中，没有权威的压力和传统写作中文体、读者、语用效果等的束缚，学生活跃的思维得以任意驰骋。学生已在语言实践的过程中得到了锻炼，提高了语言创造能力。而且语言的表达本来就应该别具一格，部分学生可以在传统汉语和网络语言中找到一个契合点，形成个人独特的语言风格。 （二）消极的影响 作为新事物的网络、影视语言，必然存在着诸多不规范、不完善之处。尽管它们为写作用词注入了新鲜的血液，但是同时也带来了病毒和细菌。虽然网络语言具有新颖性，给人以强烈的视觉冲击，但审视后，我们可以发现，这些语言的表达方式具有程序化、模式化的弊端。 1、破坏现代汉语的规范性 网络语言虽具有生动鲜活的一面，却存在许多不规范的表达方式。结构简单,句式松散,在语法方面也不规范。网络大白话，不分语境，杂乱无章的就侵入到写作中，对传统、规范、标准的语言习惯形成了巨大的冲击。 其表现形式为： ①用同音或谐音字词替代通用字。 ②用字母替代通用字。 ③用数字谐音代语。 ④用动物名称指称人或事。 ⑤新造词语。 ⑥用符号表示情态。 ⑦用形象说法表达意思。 2、使用词语的畸型变异让写作目不忍睹 网络语言中，词汇变异是主流。网络语言大量利用字母、数字、符号表达意思，任意改变构词语素的意义、书写方式和读音，写出的作文让人难以接受。 3、抑制学生思维能力的发展 语言与思维相互促进与发展，语言的简单贫乏，随意选择对象,急于表达主题,缺少铺陈描述,易造成思维的僵化与呆板。写作中的推敲斟酌、炼字组句的过程也是学生的逻辑思维、形象思维和创造思维得以培养和发展的过程。经过思维提炼的语言才是属于