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欣赏与思考 欣赏与思考 吴 岗 襄阳市诸葛亮中学 张 萍 学习目标 1.能够通过圈点勾画、筛选信息、概括要点，整体把握课文内容； 2.能够通过揣摩具体词句，体会本文语言的真实性、形象性、抒情性，丰富语言积累； 3.能够感受作者强烈的忧患意识，并能联系实际，思考、关注生态环境问题，增强社会责任感。 学习环节 第一环节：读懂内容（变化及原因） 第二环节：读通情感（感受及表现） 第三环节：读透价值（作品及个人） 一、读懂内容（变化及原因） 罗布泊是一个什么样的地方，它的过去是怎样的，现在又是怎样的？变化的原因是什么？ 二、读通情感（感受及表现） 全文表达了作者怎样的感情，你能感受到吗？ 找出最能体现作者情感的句段，用你喜欢的方式读一读、品一品。说说文章为什么具有震撼人心的表现力？ 2.假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？ 假如假如你是罗布泊中的最后一棵胡杨/一条鱼/一只鸟/一滴水， ……你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？ 三、读透价值（作品及个人） 1.联系实际，说说作品为什么到今天仍然具有很强的现实意义。 那里曾是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲！ 然而，这一切已成遥远的过去…… 面对越来越恶化的自然环境，我们要清醒地意识到生存的危机。无知的人类应从贪婪的索取和凌驾于自然之上的傲慢中清醒过来，重新融入自然的怀抱，尊重和善待家园，以对待人的理性与道德来对待自然。 唯有如此，罗布泊的悲剧才不会再延续！
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