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4/16/2019 小学科学讲座稿 - 百度文库
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让科学课把孩子们变得聪明起来
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党寨中学 胡桂荣
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一、小学科学课的性质
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小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗 旨的义务教育阶段的核心课
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程,在小学课程设置中与其他主要学科一样,具有十分重要的位置。科学素质的
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形成是长期的。早期的科学教育将对一个人科学素质的形成具有决定性的作用。
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科学素质一般包括:对自然现象的好奇心和求知欲,运用基本的科学知识和技
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能认识自己和周围世界的能力,具备进行科学探究所必需的科学思维和方法,
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与自然界和谐相处的生活态度等。
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小学科学课程是一门综合课程,能够最有效地综合自然科学各个领域 (如物
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质科学、生命科学、地球与环境科学和技术领域中最基础的知识和技能)。
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小学科学课程是一门具有活动性质的课程,能够最大限度地将科学探究活动
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过程呈现在课程内容中。
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小学科学课程与并行开设的小学语文、小学数学、小学品德与生活、品德与
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社会等课程,构成小学生完整的知识结构,学生在小学时有初步的感知,初中学
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学习这些内容就不会那么难同时又为 — 年级的科学课程,以及分科的物理、
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化学、生物、地理课程的学习打下良好的基础。(参考《小学科学课程标准》)
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二、开设小学科学课程的基本理念
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1、人人都能学的科学
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