景德镇大学教师工作量计算管理办法.docVIP

景学院发 景学院发〔2016〕20号 景德镇学院教师工作量计算管理办法 （试行） 各单位、各部门： 为加强学校内涵建设，落实院系两级管理，充分调动教师参加教学、科研等工作的积极性，客观衡量教师履行岗位职责情况，做到责、权、利的有机统一，根据学校的实际情况及教学、科研发展需要，特制定本办法。 第一章 总 则 第一条 工作量以标准课时为基本计量单位，1标准课时约为教师从事一个本（专）科标准班级规模的理论课程教学授课1节，包括备课、授课、辅导、答疑、批改作业、考核、成绩录入、试卷分析等教学环节的工作量。 第二条 教学工作量以学时、职称和课程等级为基础，综合考虑教师工作时间与工作强度进行计算，范围是全校普通全日制本（专）科班按教学计划所开设课程和其他按照教学管理规程经批准进行的教学工作。 第三条 教师工作量是指本校教师个人完成的教学、科研工作量的总和。 计算公式：总工作量G=ΣGi 其中：Gi为教学、科研等单项工作量的得分（i=1, 2） 第二章 教学工作量（G1） 第四条 教学工作量分为课堂教学工作量、实践实验教学工作量。 计算公式：总工作量G1=ΣJi 其中：Ji为教学单项工作量的得分（i=1, 2, 3, …） 一、课堂教学工作量（J1） 1. 按照专业人才培养方案、教务处教学行事历、开课计划和课程表等据实计算课堂教学工作量。实习、军训、劳动、运动会等所缺课时，要据实地减去其教学工作量，国家法定的节假日除外。 教学计划有调整或课程学时有变化的，须于学期运行表制订前报教务处审核，并经主管院领导批准。 2. 课堂教学课程分专业课和公共课。专业课包括专业基础课、专业主干课（或专业必修课）和专业选修课；公共课包括公共基础课和公共选修课，如大学英语、公共计算机和公共体育等。 专业课教学以班级为单位进行，公共课、专业基础课须合班上课。美术、体育、音乐专业课以30人、其他专业课以40人为一个标准班；由于招生原因自然班级不足40人的，单班上课按标准班人数计算。公共体育课合班上课人数在30人到有关规定的安全人数之间，其他公共课以60人为一个标准班，公共选修课人数需达到60人以上方可开班。 3. 课堂教学工作量以课程类别、上课班级人数为依据，按下式计算： 计算公式：J1=讲授学时数×R×K R：课堂教学的人数系数。一个标准班R值为1，每增加1人R值增加0.01。公共课人数原则不超过120人，每增加5人R值增加0.025。 K：课程系数。课堂教学课程K值为1.0。 二、实践教学环节工作量（J2） 实践教学包括实验、各类实习、实训、毕业论文（调查报告、汇报作业）、指导科技类竞赛活动等，原则上由一名教师指导，一名教师指导同层次的同一实践教学环节，学生人数合并计算。 （1）实验教学工作量J2（1） 包括人才培养方案中的课堂实验教学、上机教学，包括实验准备、实验预做、实验指导、实验报告（总结）批改等。专业实验课不能合班，人数超出仪器台数必须分批教学。 计算公式：J2（1）=实验、实训教学时数×R×K R：实验教学人数系数。专业课实验教学工作量以20人为一个标准班，R值为1，每增加或减少1人则R值相应加或减0.01。 公共课上机教学工作量以合班人数60人为标准，R值为1，每增加或减少1人则R值相应加或减0.01。 K：课程系数。实验教学课程K值为1。 注：实验教学时数根据人才培养方案中课程教学进度计划表确定。 （2）实习（实训）工作量J2（2） 包括实习、实训、见习、综合性专业课程设计、社会调查、野外写生等，可分为集中和分散两类。工作量主要包括实习（实训）联系、制定计划、指导实习、批改报告、评定成绩和总结等环节。 计算公式：J2（2）=指导天数×K×R K：实习（实训）课时系数。①集中实习（实训）：校内集中教学实习（实训）的K值为4课时；校外教育实习、生产实习等实践教学的K值为2课时；艺术类外出野外写生，按《人材培养方案》以艺术类课程计算工作量（32节/周）。②分散实习：分散性的校外顶岗、社会调查、社会实践等实习的K值为0.5课时。 R：为实习（实训）人数系数。指导20个学生，R值为1，每增加1人，R值增加0.01，R系数最高为1.2。 注：实习（实训）计划需报教务处审核后方可实施，实习（实训）指导教师必须是相应专业教师。每周按五天计算。 （3）毕业论文设计工作量J2（3） 包括毕业论文（调查或实验报告、汇报作业）计划、选题、指导、答辩、考核等教学环节。 计算公式：J2（3）=学生数×L L：本科生毕业论文的L值为6，其中指导为4，答辩为2，每位教师指导学生数不超过10人；专科生采取调查或实验报告、汇报作业的形式，调查或实验报告、汇报作业的L值为0.5。 注：需提交学生选题统计表，作为工作量计算的依据。 （4）指导竞赛工作量J2（4）