《有创意的字教学设计》.docVIP

贵阳市初中教师教学设计 区（市、县）贵阳市云岩区 学科： 美 术 有创意的字 1 第 1 课有创意的字 中天中学 余巍 教材版本： 人教版初级中学课本 美术七年上 第三单元 传递我们的心声 教学课时： 1 课时 一、教学目标 1．知识与技能 1、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法； 2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的 特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。 2．过程与方法 通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的 设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。 3．情感态度价值观 1、 了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 2、 从设计创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 二、学生分析 初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力，对每天接触的美术字并不陌生，每一种美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写美术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的创意 美术字作为引导，能够激发学生的参与热情， 这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 三、教材分析 文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功 能，随着社会发展的繁荣与进步， 衍生出多种多样的装饰应用范围： 报纸、杂志、 路牌、灯箱、 POP、 2 包装盒、手提袋、书籍 ,, 不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。 本课属于“设计·应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的能力。 四、重点难点分析 教学重点：创意美术字的种类和表现形式。 教学难点：创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则。 五、教学策略 采用直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和掌 握创意美术字的设计原则，从中发现创意美术字的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其 次，通过对西湖创意美术字的分析，掌握字体创作思路，自如地运用创意美术字的基本表现形式， 设计出有创意的字。 六、教学环境 1． 多媒体教学 七、教学过程 教 师 活 动 学 生 活 设计意图 环节 动 故事 出示仓颉图片 学生观察 利 用 仓 颉 造 字 的 故 导入 师：图片中的人物有什么特点？有谁知 回答。 事，引起学生对文字 阶段 道他是谁吗？他的主要功绩是什么？ 的兴趣，从而为导入 总结：图片中的人物叫仓颉，仓颉是汉字的发明者，从 新课做铺垫。 仓颉造字开始，随着社会发展的繁荣与进步，文字也经 历了从甲骨文到宋体字的一个发展演变过程，到今天， 基本字体早已不能满足各领域的需要， 因此需要发挥巧 妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。今 3 天让我们一起走进 《有创意的字》 去感受创意字的魅力。 知识 一、创意美术字的概念 讲授 展示以宋体、黑体、创意美术字不同字体的“奇异 阶段 家族”文字，学生观察总结出创意美术字的概念。 宋体字 黑体字 创意美术字 总结：创意美术字就是通过对黑体字和宋体字的外形、 结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体 。 二、宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法 。 、帮帮忙，请同学们把下面两个不同字体的“永”字与它对应的字体名称连起来？ 永 永 黑 宋 体 体 2、师：从两个不同字体的永字的字形特点思考，分析 两种字体的特点、风格及适用的地方。 1）宋体 特点：字形方正，横细直粗，撇如刀，点如瓜子，捺如 扫。 风格：典雅工整，严肃大方。 适用：公告、法规及一些庄重的书写内容。 2）黑体  学 生 观 利用字形变化较简单 察，总结 的创意美术字作为同 创意美术 学们分析的素材，通 字 的 概 过引导让同学们总结 念。 出 创 意 美 术 字 的 概 念。 置 身 情 通过游戏形式营造轻景，联系 松氛围，两种字体学平时的知 生接触得比较多，能识积累， 很轻松的分辨他们分 通过思考 别是哪种字体，能帮 回 答 问 助同学们树立信心。 题，完成 连 线 游 戏。 学生观察 利用探究学习方法， 宋体、黑 让学生自己观察，得 体 美 术 出两种字体的笔画特 字，总结 征上的不同， 并总结、 其各自的 归纳出两种字体的字 特点。 形特点有助于激发学 4 特点：横竖粗细一致，方头方尾。 风格：浑厚有力，朴素大方，引人入