教育与科学技术的关系.pptxVIP

第五章   教育与科学技术的关系;; 技术进步（advance of technology);第一节 科学技术与社会生产的关系;19世纪以前： 生产力＝劳动者＋劳动工具＋ 劳动对象＋科学技术 19世纪后期至20世纪中期： 生产力＝（劳动者＋劳动工具＋ 劳动对象） ╳科学技术 近几十年来： 生产力＝（劳动者＋劳动工具＋劳动对象）高科技 ;一、生产发展决定科技发展; 二、科学技术是社会生产的推动力量;;;; 美国家用电器协会（AHAM）公布了有关数据显示：在美国小容积冰箱市场最畅销产品中，海尔的两款冰箱———BC50P、BC111分别排在第一、第二位。;;第二节 教育对科学技术进步的作用;  ;  ;  ;第三节 知识经济与教育;人类经济发展历程;人类经济发展的三个阶段;创新是知识经济的灵魂;知识经济时代的新法则;一、知识经济的基本含义;一、知识经济的基本含义;一、知识经济的基本含义;  ; 1955年出生的比尔·盖茨,把知识作为资本,于1975年创办了微软公司,1986年成为世界首富,从1995~2005年连续11年名列亿万富翁的榜首。他的事业中没有厂房，其主要产品是软盘（光盘）中包含的知识，这些知识的广泛推广打开了计算机应用的大门。美国1996年全年新增产值的2/3是靠微软公司这样的企业所创造的。; 在过去的差不多一个世纪里，全球首富基本上全是石油大王、汽车大王，他们的财富是建立在自然资源基础上的。但今天世界富豪的榜首已被微软公司总裁比尔·盖茨这样的人所取代。比尔·盖茨的出现正是今天知识经济开始形成的标志。;比尔-盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的10条忠告： 1.生活是不公平的，要去适应它； 2.这世界并不会在意你的自尊，这世界指望你在自我感觉良好 之前先要有所成就； 3.高中刚毕业你不会成为一个公司的副总裁，直到你将此职位 挣到手； 4.如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想； 5.如果你陷入困境，不要尖声抱怨错误，要从中吸取教训； 6.在你出生之前，你的父母并非像现在这样乏味。; 他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷； 7.你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出 类似区分； 8.生活不分学期，你并没有暑假可以休息，也没有几个人乐于帮 你发现自我； 9.电视并不是真实的生活，在现实生活中，人们实际上得离开咖 啡屋去干自己的工作； 10.善待乏味的人，有可能到头来会为一个乏味的人工作。;知识作为经济资源的优点;“对一个人来说，这是一小步，但对人类来说，这是一次飞跃。” ------1969年美国宇航员阿姆斯特朗作为人类首次登上月球;科技知识----“撬动效益的杠杆” ;飞船共有10余万个元器件，来自数千家工厂。 唐贤明：此次神六载人航天共花费9亿元人民币。 据评估，航天领域每投入１元钱，将会产生７元至１２元的回报。中国已经迈入航天大国的行列。航天，将为国民经济发展带来多大动力？ ;飞船升空带来无限商机;飞船升空带来无限商机;;朗科科技(Netac) ;1、知识经济若从形式上讲，其主要特征有： 科学技术研究开发日益成为知识经济的基础； 信息和通信技术在知识经济发展过程中处于中心 地位； 服务业在知识经济中扮演主要角色； 人力资本素质成为知识经济实现的先决条件??;2、知识经济与工业经济的不同; 未来知识经济对我国各级各类教育产生的影响，具体表现在以下几个方面： 1.树立教育新观念：科教兴国；教育不再是公益 事业；教育是立国之本；教育是生产知识、扩散 知识的产业；教育是生产性投资。 2.基础教育阶段抓好普及义务教育和扫盲教育。  实施素质教育。 3.高等教育将担负着更重要的使命。 ; 4.企业教育与培训将有更大的发展。 5.建立现代化教育体系。 6.改革和建立新的教育内容。 7.改革和建立新的教育组织形式和方法。