1155出师表.pptVIP

诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀建立两年，223年，刘备病逝，刘禅继位（16岁）。他受遗诏辅佐刘禅，主持军政大事。227年，率军北进，驻军汉中，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，临出发前上书，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。 题目解说: 本文选自《汉魏六朝百三名家集·诸葛丞相集》 表是古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。他写这篇表文的目的是，强饮料内政治修明，有一个稳定的政治后方，使他“北定中原”的计划得以实现。因为是在出师北伐之际写的，所以名曰“出师表”。 听读课文 要求：认真听读， 1.标识不认识的字音 2.听准断句 3.体会诸葛亮在表文中的感情。 成功PPT四要素 图解思想 文化底蕴 美化生活 逻辑思维 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 I II III （一）逻辑思维 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 多用图表 12字真言 6字解码 多用图表 图表能够比文字承载更多的信息。 一般听讲者对图表的兴趣明显高于文字。 6字解码 大化小，小化图。 12字真言 能用图，不用表； 能用表，不用字。 （二）图解思想 （三）文化底蕴 形象就是生产力 （四）美化生活 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 组建小组 搜集素材 拟定提纲 制作底版平面稿 制作初稿 修改、修改、修改…… 会议现场技术实施 完善与更新 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 新建PPT（文化、主题、字体、风格、效果） 背景修饰 编辑模板 使用多个母版 让Logo出现在每张PPT上 选择母版版式 插入图表 插入图片 插入音频 插入视频 插入Flash 项目符号和编号 段落间距和行距 字体和文字方向 艺术字 手动绘图 形状填充、轮廓、效果 对象排列、组合、放置 幻灯片切换（声音、速度、方式、时间） 对象动画效果（进入、强调、退出） 幻灯片发布 打印版式 打包成CD 幻灯片放映 放映方式 排练计时和录制旁白 绘图笔和常用快捷键 触发器 动作路径 自动播放 Office 2007 PPT创建 母版创建 插入对象 段落修饰 绘图编辑 动画方案 发布放映 专业进阶 PPT实用技巧 NEXT 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 第一课时 1.了解诸葛亮及《出师表》的写作背景 2.了解“表”这种古代文体 3.熟读课文 诸葛亮（181-234），字孔明，琅琊lángyá阳都（今山东沂yí水南）人。三国时期著名的政治家、军事家。著作有《诸葛亮集》 谥忠武侯，后世称诸葛武侯。 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 读准下列划线字的音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（ ） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏 cú bì bì hóng fěi sè nú zhì zāng bì quē pǐ bó 郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益 yōu yī háng zhǎng wěi sù jiù zōu wèi zhēn zhuó 攘（ ）除 rǎng 教师姓名 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 出示问题--自主学习 通过运用跳读，略读，精读的阅读技巧来整合本篇文章的文本信息，完成导学案内容，并从中体会保护动物的重要性。 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 尝试练习--互动探究 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 交流展示--精讲点拨 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 再次尝试--当堂检测 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 鸡西市第九中学“1155”课堂教学 再次尝试--当堂检测 通过运用跳读，略读，精读的阅读技巧来整合本篇文章的文本信息，完成导学案内容，并从中体会