2013中考复习策略与答题指导.pptVIP

2013中考命题预测及答题指导 鸡西市第十八中 学 仲济梅 回归课本 在最后复习阶段十分重要的一点是通读课本。教材是命题的出发点和归宿，中考题中有相当部分是依据课本内容编制而成的。课本中的习题、例题、实验、插图等常用作编题的材料。建议同学们在考前一定要仔细通读课本中的重要内容，如单元及课题小结中的内容，要在理解的基础上记住，对课本实验也要仔细研究。 中考化学试卷分析 　　　2012年中考化学试卷严格依据教材和考试说明命题，即注重考查学生基础知识和基本技能的掌握，又注重评价学生的科学探究能力，同时关注学生情感、态度、价值观、世界观的发展，为学生自主探究学习起到了正确的导向作用。今年化学试题难度适中，知识覆盖全面，即注重基础又兼顾层次，死记硬背的知识几乎没有，均为灵活运用和实际应用的题目。试题总体难度比去年稍有降低。现简要分析如下： 试卷的结构和特点 　　　（一）试卷结构（题型、题量、分值） 　　　今年化学试卷结构与往年有所不同分为单选题、多选题、填空题、简答题、实验题、计算题。考试时间为90分钟，总分100分。 （二）试题特点分析 1．强调基础，联系实际 基于义务教育课程标准和初中毕业生的实际情况，本次考试范围全面，难度适中。试题考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，着重考察学生在具体情境中运用理论知识解决问题的能力。为提高学生的化学素养，引导学生用化学的视角去认识生活、生产、科学发展中的化学问题，增强学生的社会责任感。试题本着从生活中来到生活中去的理念，挖掘符合学生知识水平的背景知识，从生活以及人类面临问题取材，渗透人文情感和积极的价值取向。 2．突出学科特点，重点考察科学探究 　为突出学科特点，以实验基础知识和操作为素材的题目在本次考试中占有很大比重。 　在实验基础知识考察的同时更加注重培养学生的自主探究能力，引导学生从所给信息中发现问题、提出假设，设计实验，评价结果的素养。从多角度、多层面考查考生思考问题、分析问题、解决问题的能力，充分突出了科学探究的理念。 3．记忆性题目减少，灵活应用性题目 增多 今年化学试卷题型注重应用，注重在具体情境中考查学生对核心知识的理解和应用。应用性题目以其丰富多彩的内容和形式呈现，给学生施展学识和才华提供了良好的机会，有效地实现了对学生综合能力的考查。分别从多领域、全方位考查了学生课本知识与实际应用相联系的能力 4、淡化计算量，强调计算题在实际生活中的应用 　　化学计算题考点基本没变，难度适中，强调基础知识的掌握。该题计算方法为质量守恒定律的和质量分数的应用，数据简单，计算量小，但所体现的实际应用性较强。 2013中考命题原则和特点 化学考试以教育部颁布的《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》为命题依据，以“重视基础，关注探究，联系实际，促进发展”为命题的基本原则 命题稳中求变，逐步创新 紧扣课标，课本， 1、严格依据课标，遵循学业考试标准与考试说明，参照学业水平考试的样题。 2、注重基础要求，注重对基础知识、基本技能、基本方法的考查 3、突出实际应用， 将基础知识和技能放在实际问题的背景中去考查。通过情景化的试题素材的设置，将化学知识与实际生活相联系，体现化学、技术、社会与环境的相互关系。。 4、注重科学探究 注重对学生科学探究能力的考查，关注学生运用科学方法、设计实验方案、解决开放性问题等过程，试题的设置不仅在形式上有新意，而且在答题要求上充分反映学生的思维品质。 5、杜绝繁、偏、怪试题，题量适中，难度适宜。 6.知识覆盖率：力求覆盖“初中学业水平考试标准”的绝大部分基本知识。 2013中考考试范围 以课标要求制定，包括身边的化学物质，物质构成的奥秘，物质的化学变化，化学与社会发展，科学探究5个主题，试题背景资料的选取不受课标的限制 2013中考预测 课题1。 地球周围的空气，近3年题型以填空，简答为 主，各知识交替出现，2013将重点考查空气的成 分，用途，污染，氧气实验室制法。 课题2。 碳和碳的化合物，考点不重复，题型灵活， 2013考查以CO2和CO的性质和碳、氧循环为主，注意知识网络构建。 课题3。自然界的水，水的净化年年考，今年注意水的污染和防治。 课题4. 溶液，2013还和历年一样，以溶解度曲线为主，结合饱和溶液和溶质质量分数进行考查。 课题5. 金属和金属矿物，侧重金属的性质，冶炼及腐蚀，权重金属的活动性顺序。 课题6. 酸和碱，考核中心之一，中和反应，酸碱化学性质 课题7。盐和化肥，考查结合日常生产对盐的性质，化肥的使用。 课题8. 化学物质的多样性，结合社会热点问题，新材料，新技术，身边物质考查纯净物，混合物，单质，氧化物，化合物 课题9 微粒构成物