变形记之豆豆的入园百态.DOCVIP

“蓸媛宝宝”变化了 ——浅谈小班幼儿入园午睡适应的转变策略 常州市新北区银河幼儿园 张阿花 【案例背景】： 2014下半年的9月，又一批孩子开始离开爸爸妈妈的怀抱，步入银河幼儿园小三班的大家庭中，没有入园亲子适应班，孩子们需要直接面对新的环境、新的交往对象，新的活动习惯以及随之而来的新要求，而这种新的要求与孩子们原有的社会认知水平、心理发展水平以及生活习惯产生一系列的冲突。继而孩子们形成了心理冲突：表现为在家里有良好的午睡习惯，愿意午睡，但是在幼儿园不愿意午睡，午睡时间一到就开始哭闹，情绪不稳定。在孩子午睡情绪焦虑的背后，孩子的心理和生理发生着各种变化…… 蓸媛（本案例主人公）。年龄3周岁7个人月，未接触过早教，性格活泼、语言表达清晰。思路较清晰。小一直有妈妈带养。在家访过程中，她大方活泼。第一天来园后上午就表现出较强的自我服务的能力。自己的饭菜自己吃，自己上厕所，还能给老师擦桌子。预想在在接下来的整个环节中都能很顺利。但是每一次午睡的时候，就能够听到她撕心裂肺的哭喊声，一直喊着妈妈怎么还不来…… 【情境再现】： 日期 剪影 白描 9月2号 图1 图2 图1 吃晚饭，所有的宝宝们都跟着老师在做手指游戏。一分钟前面上还是笑眯眯的蓸媛开始哭了起来。她的脸上都是眼泪。一边哭，一边用手挠着头。一边嘴巴里还大声的说着：“我不要睡觉，我不要睡觉。” 其他小朋友都超她看了过来。 图2