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人的心理与行为特征 心理现象与行为构成 室内环境中人的心理与行为 1 2 2 3.1 心理现象与行为构成 3.1.1 心 理现象 心理学：研究人的心理现象的产生、发展变化规律的科学。 心理：是人的感觉、知觉、注意、记忆、思维、情感、意志、性格、意识倾向等心理现象的总称。心理活动的组成。参阅图3-1。 返回 3 3.1.2 行为构成（行为模式） 式中 B—行为(Behavior) f—函数(Function) P—人(Person) E—环境(Environment，广义) 心理学家列文（K.Lewin）认为：人与环境密不可分，行为取决于个体本身与其所处的环境。即 公式包含两个方面的内容： 人行为的目的是为实现一定目标、满足一定的需求；行为是人自身动机或需要作出的反映。 行为受客观环境的影响，是对外在环境刺激作出的反应，客观环境可能支持行为，也可能阻碍行为。 人－个体本身，“遗传”、“成熟”、“学习”等构成行为的基础因素，行为的基本模式可概括为： B=H×M ×E ×L H－遗传（Heredity） M－成熟（Maturation） L－学习（Learn） E－环境（ Environment） 3.1.3 行为反应(感知响应、反射） 心理学家将行为的产生分解为刺激、生物体、反应三项因素研究，即 S O R 式中，S－外在、内在的刺激（stimulator） O－人体（organism） R－行为反应（reaction） 刺激、人体、反应三项因素间的存在相互作用关系。 1、刺激 刺激是人体的所能接受的信息，是源于人体 内部和外界的各种环境因素。 刺激的来源，见图3-2。 2、人体 人体的神经系统是心理现象的物质基础，人的一切心理和意识活动也是通过神经系统的活动来实现的。刺激与行为的关系，见图3-3。 3、反应 是行为的表现形式。行为的基本模式，见图3-4 图3-2 刺激分析示意 图3-3 刺激与行为关系示意 图3-4 行为的基本模式 人的需要得到满足以后，又会进入新的循环，因为又将有新的刺激作用于人。故满足人的需要是相对，暂时的。行为和需要的共同作用将进一步推动社会的发展、环境的改变，行为的基本模式： 刺激作用 需要欲望 反 应 环境 个体 目标 作用 行为 3.2 室内环境中人的心理与行为 人在室内环境中，其心理与行为尽管有个体之间的差异，但从总体上分析仍然具有共性，仍然具有以相同或类似的方式作出反应的特点，这也正是我们进行设计的基础． 人们并不仅仅以生理的尺度去衡量空间范围，对空间的满意程度及使用方式还决定于人们的心理尺度，这就是心理空间。 3.2.1 心理空间 （1）个人空间 每个人都有自己的个人空间，这是直接在每个人的周围的空间，通常是具有看不见的边界，在边界以内不允许“闯入者”进来。它可以随着人移动，它还具有灵活的收缩性。 个人空间的存在可以有很多的证明。如你在一群交谈的人中、在图书馆中、在公共汽车上或在公园中、在人行道上等。人与人之间的密切程度就反映在个人空间的交叉和排斥上。 （2）领域性 “领域性” 是从动物的行为研究中借用过来的，它是指动物的个体或群体常常生活在自然界的固定位置或区域，各自保持自己一定的生活领域， 以减少对于生活环境的相互竞争，这是动物在生存进化中演化出来的行为特征。 人也具有 “领域性”， 来自于人的动物本能，但与动物不同。因为“ 领域性” 对人已不再具有生存竞争的意义，而更多的是心理上的影响。 （2）领域性 “领域性”与“个人空间”所不同的是，“领域性” 并不表现为随着人的活动可移动的特点， 它倾向于表现为一块个人可以提出某种要求或者得到承认的“不动产”，“闯入者”将遇到不快。 领域性在日常生活中是常见的，如办公室中各自的位子，住宅门前的一块区域等。 （3）人际距离 人际距离是指人们在相互交往活动中，人与人之间所保持的空间距离。 人际距离的大小取决于人们所在的社会集团（文化背景）和所处情况的不同而相异。熟人还是生