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4、失败怕什么
教材分析
失败和成功是我们完整人生不可缺少的两大组成部分。顺利往往伴随挫折而来，成功常常在失败中诞生。虽然我们都渴望成功，害怕失败，但是人的一生不可能是一帆风顺的，总是会遇到各种各样的困难和挫折。小学生也一样，他们的生活刚刚开始，生活的道路还很长，在前进的道路上必定要遇到困难和挫折。与其让他们在遇到困难后一蹶不振，不如现在就交给他们一把开启成功之门的钥匙，给他们一份战胜困难的精神和勇气；让他们跌倒了自己爬起来，在哪里跌倒就从哪里爬起。如果他们拥有了这把金钥匙，能够笑对人生，在困难和挫折面前，保持一种积极向上而又乐观的心态，那么，他们必定会成为一个勇敢者，一个胜利者。无数事实已证明，失败乃成功之母。
本篇课文分为四部分。第一部分：故事的启事。课文例举了发明家爱迪生的故事。以爱迪生发明电灯的事例说明伟人的成功也是由失败开始的。正是无数次的失败才造就了后来的成功，以此激发学生从失败中汲取力量，增强获得成功的信心；第二部分：同学的启示。以此引导学生善于从失败中寻找原因，总结经验教训，为了使学生知晓战胜失败的方法，在教学时，首先选用了学生人人知晓的邓亚萍的事例，通过她的事例并配以录像让学生知道战胜失败的方法——找出失败的原因，想出解决的方法，采取积极的行动。然后通过学生身边的事例来验证这个方法的有效性，从而指导自己的行为；第三部分：生活的例子。着重让学生回忆自己曾经经历过的失败的痛苦，进而分析失败的原因，从失败中找到致胜的法宝；第四部分：小小班会，课前要求学生开展调查活动，调查身边从失败走向成功的事例，可以是看到的，也可以是听来的。在课堂上，组织一个小小班会，交流课外的调查情况。让学生进一步明白失败后气馁或无所谓的态度都是不可取的。面对失败，要采取积极的态度，变压力为动力，变失败为成功，走向辉煌、灿烂的明天。
本课教学分2课时。
第一课时
活动目标：
1、懂得“失败是成功的道理”，遇到困难挫折不气馁
2、能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，为将来的成功打下基础。
活动准备：
课件
活动方案参考：
一、师生谈话，引入话题
1、教师在班中公布一学生通过努力而成功了的消息。并采访该生：高兴吗？
2、问其他学生也有因为成功而高兴的经历吗？说一说与大家一起来分享你的快乐。
3、师述：成功能带来喜悦，他是愉快的。但是“月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福！”人生不可能一帆风顺，我们每个人在成长的道路上都会遇到各种各样、或大或小的困难或失败，同学们你曾经遇到过困难或失败吗？你能勇敢地说一说你遇到的困难或失败吗？你当时的心情怎样？
4、师小结：失败的心情是沉重的，也是痛苦的。（板书： 失败）
二、解读爱迪生，体验道理
1、老师也非常理解大家当时的心情，我们每一个人都不希望遇到失败，都想远离失败，但他又是不可避免的，讲到这里，老师想起了爱迪生，下面我们共同学习介绍爱迪生的一个小故事，看看爱迪生是怎样面对失败的。
2、学生读故事后，同桌交流自己的感想。相机交流：
（1）理解爱迪生说的话：“你错了，我不是失败了一百次，而是成功了一百次。因为我发现了有一百种物质不能做灯丝”
（2）为了一根灯丝，爱迪生尝试了6000多种纤维材料。这说明了什么？
3、师小结：爱迪生以超人的毅力，在失败和嘲讽面前不畏缩、不后退，最后他取得了成功．正如同学们所说的“失败是成功之母”，失败是成功的阶梯。失败能激励人精神奋发，失败和成功一样有价值。（板书：失败是成功之母）。
4、同学们，你还能用课外看到的事例来说明这个道理吗？（学生补充事例）
三、讨论交流，寻找方法
1、师述：其实这样的事例有很多很多。我们从同学们所例举的事例中，充分验证了失败是“成功之母”这个千真万确的道理，可是我们怎样才能从困难或失败中走向成功呢？
2、（出示课件，显示邓亚萍的照片）知道她吗？一个被称之为世界上最伟大的乒乓球运动员，我们一起来看看她是怎样从失败走向成功的？
3、课件出示材料：
邓亚萍是我国著名的乒乓球运动员，她小的时候在一次国家队队员的选拔赛中，虽然她乒乓球打得很棒，但仍旧被排除在国家之外，面对失败，她不气馁，她认真地在寻找失败的原因。原来是因为邓亚萍身材矮小，许多人认为以她的身体条件不适合打乒乓球或者是说夺得世界冠军的机会很小。可邓亚萍并没有消沉，为了实现她夺得世界冠军的梦想，她想出了弥补身材不高的办法：一是加快脚步移动步伐，提高自己的灵活性；二是进攻更加凶狠，防守更加顽强。以顽强的防守，犀利的进攻去打败对手，为此，她付出了比常人更多的精力和时间，刻苦训练，终于在她13岁的时候，打败了国内的众多名将，包括国内的世界冠军。从此以后进入国家队，为祖国争了光。
4、讨论
（1）邓亚萍遇到了什么失败？当她得知被排除在国家队之外后首先怎样做？（板书：找出失败的原因）
（2）找到了原因后又是怎样做
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