届高考新课程标准“化学实验”版块分析.doc

2007届高考新课程标准“化学实验”版块分析 （含必修I 从实验到化学 化学选修VI实验化学） 一、新课程标准与06版高考考纲对比 06年高考考纲 07年高考考纲 新课程标准 知识要求 1、了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法 2、掌握化学实验的基本操作。了解实验室一般事故的预防和处理办法 3、掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法） 2．了解化学实验室中常用仪器的主要用途和使用方法。 3．掌握化学实验的基本操作。能识别化学安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法 4．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）。 1-2- eq \o\ac(○,3)树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 6-1- eq \o\ac(○,2)具有安全意识，能顺利地完成化学实验。 6-1- eq \o\ac(○,5)．初步了解常见物质的组成和结构的检测方法，知道质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定物质结构中的作用。6-1- eq \o\ac(○,8)．了解常见物质的制备和合成方法。 能力要求 4、综合运用化学知识对常见物质（包括气体、无机离子）进行分离、提纯和鉴别 5、掌握化学实验记录的基本要求，并能设计一些基本实验 （1）根据实验现象，观察、记录、分析和处理数据，得出结论。（2）根据实验试题要求，设计或评价实验方案 （3）能绘制和识别典型的实验仪器装置图。 6、以上各部分知识的与技能的综合应用。 5．能对常见物质进行检验、分离和提纯、能根据要求配制溶液 6．能根据实验试题做到： （1）设计、评价或改进实验方案 （2）了解控制实验条件的方法 （3）分析或处理实验数据，得出合理结论 （4）绘制和识别典型的实验仪器装置图 7．以上各部分知识与技能的综合应用 1-2- eq \o\ac(○,2)初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能 6-1- eq \o\ac(○,6)．初步掌握天平、酸度计等仪器的使用方法，能根据误差分析的原理对实验数据进行分析，认识定量分析在化学研究中的重要性。6-1- eq \o\ac(○,4)．知道物质分离和提纯的常用方法，能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。 6-2- eq \o\ac(○,1)．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究。6-2- eq \o\ac(○,2)．能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并予以评价和优化。1-2- eq \o\ac(○,4)能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。 6-2- eq \o\ac(○,3)．能通过化学实验收集有关数据，并科学地加以处理。6-2- eq \o\ac(○,4)．能对实验现象做出合理的解释，运用比较、归纳、分析、综合等方法初步揭示化学变化的规律。 1-2- eq \o\ac(○,5)初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用 ?6-1- eq \o\ac(○,7)．认识反应条件控制在化学研究中的意义和作用，初步掌握控制反应条件的一些方法。 过程与方法 1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 1-2- eq \o\ac(○,1)体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 情感态度价值观 6-1- eq \o\ac(○,1)．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。 6-1- eq \o\ac(○,3)．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。 ???? 二、人教版新旧教材的对比 旧版教材 （化学必修+选修第三册第六单元） 人教版 （选修VI 实验化学） 绿色化学 无 第一单元课题二化学实验的绿色追求 实验1-2 氯气的生成及其性质的微型实验 实验1-3 污水处理—电浮选凝聚法 制备实验 第一节：制备实验方案的设计 第二单元 物质的获取中课题二物质的制备 实验四：硫酸亚铁的制备 在硫酸亚铁铵的制备中含了硫酸亚铁的制备，增加了硫酸亚铁铵、乙酸乙酯、氢氧化铝 乙酸乙酯的制备与反应条件的探究 物质分离 第二单元 课题一 物质的分离和提纯 增加了纸上层析法、海水的蒸馏、从海带中提取碘 性质实验 第二节：性质实验方案的设计 第四单元 研究型实验 课题一物质性质的研究 实验五：红砖中氧化铁成份的检验 增加了纯净物与混合物的比较 金属镁铝锌化学性质的探究 检验实验 第三节：物质检验方案的设计 第三单元 物质的检测 实验六：明矾的检验 增加了Fe3+、Ag+、Ba2+的检验 实验七：几组未知物的检验 增加了有机物的检测和植物体中某些元素的检测 定量实验 无 第三单元课题二物质含量的测定 酸碱滴定曲线的