小学培育和践行社会主义核心价值观活动方案.doc

小学培育和践行社会主义核心价值观活 动方案 为深入贯彻落实党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校师生积极参与道德实践，不断提升道德素质，根据相关文件精神，结合我校教育工作实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，按照习近平总书记关于在社会主义核心价值观“要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑”讲话精神，紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入中华传统文化弘扬传承、融入课堂教育教学、融入社会实践活动原则，紧密联系我校学生思想和工作实际，在学生中广泛深入地开展社会主义核心价值观主题教育实践活动，做 到人人皆知， 入脑入心， 使学生树立正确的人生观、 价值观，养成良好的行为习惯，为建设幸福资溪献策献力。 二、基本内容 社会主义核心价值观包括“三个倡导” 24 个字，即国家层面的价值目标“富强、民主、文明、和谐”；社会层面的价值 取向“自由、 平等、公正、法治” ；公民层面的价值准则 “爱国、敬业、诚信、友善”。 1 三、活动形式 ( 一）、宣传发动 1、制定方案。 2、运用宣传栏、黑板板、展板、各种学习和会议等形式广 泛宣传“三个倡导”，全面开展社会主义核心价值体系学习 宣传，推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。 3、宣传发动。召开动员会，学习有关文件，使全体师生充 分认识开展和培育社会主义核心价值观主题实践教育活动 的必要性和重要性，明确活动的目的和意义，指导思想和总 体安排。 （二）、活动开展 1、全面抓好“三个倡导”教育普及活动。以“倡导富强、 民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱 国、敬业、诚信、友善”为基本内容，融入课堂教学、抓好 背诵熟记，引导中小学生在学习成长过程中慢慢品味、细细 琢磨、逐步集会；运用宣传橱窗、公益广告牌等载体，利用 校园文化建设、 学校道德讲堂等阵地广泛宣传 “三个倡导 24 个字”，形成浓厚的社会氛围；通过开展教学活动、国旗下 的讲话、《弟子规》 诵读等方式， 培养学生的爱国主义精神、 集体主义观念、高尚的道德品质和良好的行为习惯。真正让 德育走进知识，走进孩子们的生活。 2、开展“五讲”宣传教育活动。学校积极开展“五讲”宣 传教育，即：依托“道德讲堂”，一是校领导班子成员分专 2 题为师生宣讲党的十八大精神、宣讲“三个倡导”、宣讲核 心价值体系建设。二是邀请组织有关老干部深入学校宣讲中 国特色社会主义理论、解读培育社会主义核心价值观。三是 邀请各类先进典型，讲学习心得和践行事迹。四是学校党支 部、少队部采取专题党课、民主生活会等形式，联系自身思 想和工作实际，对照党章和团队要求，讲认识、谈体会、说 收获。五是利用主题报告会、座谈会、知识竞赛、演讲比赛 等形式， 推动社会主义核心价值体系大众化和普及化。 3、深入开展“十个一”践行活动。学校在全面开展社会主 义核心价值体系主题教育系列活动的同时，结合走党的群众 路线教育实践活动， 创建文明校园、 平安校园、 节约型校园，创建学习型、创新型、服务型党组织等各类创建活动、重大节日庆祝纪念活动，创新形式和载体，开展丰富多彩的，师 生喜闻乐见的系列实践活动，动员组织全校教职员工、学生 开展“十个一” 践行活动： 参加一次学雷锋志愿者公益活动、 参加一次献爱心活动、参加一次保护野生动物实践活动、参 观一个爱国主义教育基地、提一条合理化建设、改掉一个陋 习、学习一项文明礼仪、参加一次“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动、参加一次网络知识竞赛、讲一个自己亲 历的诚信故事。做到理论联系实际，言行一致，确保活动做出实效。 4、进一步丰富校园文化生活。改进学校德育美育教育，保 证德育美育教育的课时与质量，在各学科课程中渗透德育教 3 育内容，把音乐课、美术课上好，在潜移默化中促进素质养成；广泛开展“遵守校规校纪”、“学习雷锋、争做美德少年”等主题实践活动，组织道德模范、最美人物、身边好人走进校园，开展美德少年事迹宣读活动，引导孩子们见贤思齐，崇德向善；将践行社会主义核心价值观纳入学生第二课堂和社会实践，引导未成年人在广泛参与中升华道德境界。同时，高度重视师德建设，引导广大教师学为人师、行为世范；高度重视心理关爱工作，培育健康心理和健全人格。四、工作要求 1、加强领导，强化措施。 2、注重成效，树立典型。 3、加强督导，强化落实。通过调查研究，不断总结活动中 的好经验，大力宣传活动创新做法和先进典型。 4、灵通信息，及时反馈。 学校畅通信息渠道，加强交流，及时反馈活动开展的情况。活动领导小组办公室及时了解和通报活动进展情况，并及时宣传活动中的典型