数学总复习经验交流.pptVIP

数学总复习经验交流 一、重视课本，掌握基础知识 第一阶段复习应以课本为主中考要体现课本的价值，因此中考数学试题包含了“源于教材”的基础题和“高于教材”的提高题，原型大都是教材中的例题或习题，或是例题、习题的引伸、变形和组合。 二、系统整理知识网络，提高复习效率 在总复习的第二阶段，教师要依据基础知识的联系和转化，系统整理，重新组织。教师要指导学生构建数学知识的结构网络，选择以章节综合习题和系统知识为主的综合题，做到既要有目的性、典型性和规律性，又要有启发性、灵活性和综合性，让学生体会方程、全等三角形和相似形、圆、函数等知识之间的纵横联系。 三、归纳数学思想，总结数学方法 中考数学试题除了着重考查学生的基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法、换元法、待定系数法、判别式法、因式分解法等等操作性较强的数学方法。学生要熟练掌握每一种方法的实质、解题步骤和它所适用的题型，灵活运用常见的添辅助线的主要方法。 四、加强探索性试题的研究，培养解决实际问题的能力 在新课程标准的要求下，近几年的中考试卷中增加了探索性问题，学生要通过观察、比较、分析、综合、猜想等系列活动，运用已有的数学知识与数学方法，经过推理与计算，才能得出正确的结论。 五、加强心理和智力的综合训练，提高考试信心 这是整个复习过程中第三阶段，是不可缺少的一环。这不是盲目地强化训练和大运动量的练习，而要根据实际情况有选择地进行套题训练，通过练、评、反思，查遗补缺，让学生掌握解题技能。 六、应该值得注意的问题 1、切实用好用足《中考指要》，把握教学的难度，尤其是几何的教学，不要片面追求过于新、奇、特、繁、难的练习题。 2、重视初三数学的教学，抓好“三基”的训练。 3、研究新课程标准，找到中考和新课程标准的结合点。 4、培养审题和解后反思的好习惯有效地培养数学解题能力。 * * *