洛阳师范大学教务处教学质量管理平台服务项目单一来源采购.docVIP

洛阳师范学院教务处教学质量管理平台服务项目单一来源采购专家论证表： 洛阳师范学院教务处教学质量管理平台服务项目技术参数表： 序号 指标项 指标要求 兼具过程性与结果性评价 能够体现教学过程中学生或同行对教师的过程性评价，教师也可以在第一时间获得课堂的过程性评价结果，及时了解学生需求、调整教学方法，提升课程质量和推动教学改革。 自定义定制问卷 用户可以直接引用已有的问卷模板灵活组合各类题目，按照需求快速生成定制问卷。当然，用户也可以创建空白问卷，完全自定义问卷。学校/学院管理员和普通教师均拥有私人题库，可以随时发起调查，用以了解教学过程中的问题。 丰富的问卷模板库 可以灵活组合库中的问卷题目，形成自己的新问卷，并纳入私人题库。针对不同院系、专业的需求，增加新的模板问卷或者修改已有的问卷模板，供相应的用户群体使用。 便捷、智能发送问卷 支持调查对象（课程、教师、学生）的筛选，可以自主设置问卷的开始时间与结束时间，设定调查对象是否可以答题后查看问卷结果，通过复制问卷链接或者问卷链接二维码，方便快捷地向各调查对象发送问卷，还可以匿名收集样本。 智能统计及答题提醒 通过评课进度、评课结果、答卷详情三个方面展示问卷的统计结果，快速生成统计报表，依次展现调查对象的答题进度、所有题目的答题情况和样本数。智能选择最适合的展示形式呈现结果，统计结果可以根据实际需要，导出到本地EXCEL中，供用户进行下一步的使用。 同行专家评价 支持同行专家的统一管理。管理员可以增删专家、设置专家的专家类型、评课范围，建立特有专家库。 移动端支持 能够支持在移动端使用。用户可下载安装教学质量管理平台APP，可通过移动设备答题同时还支持在移动端查看统计报表。 服务要求 1、供应商是教务系统评教模块服务的提供方与技术支持方，应主动为采购人做好项目咨询服务，在项目实施期间供应商至少指定一名项目负责人与采购人定向沟通联系，沟通事项包括但不限于在项目前期与采购人充分沟通并记录采购人对项目的具体需求、认真核查采购人反馈的信息，并形成需求调研分析报告。如发现问题应及时同采购人沟通并以电子邮件最终确定无误。 3、供应商需对采购人提供良好的技术培训，包括各种类型培训与个性化指导，使职能部门及学院的老师能正确掌握系统的使用功能。 4、供应商接到采购人报修通知，需及时响应并在24小时内解决问题。 5、供应商及时响应并解决采购人在项目实施及系统使用过程中遇到的其他问题。 保密要求 1、供应商应保护在项目实施过程中采购人提供的所有信息和平台上的记录，对所有的信息数据及记录要采取保密措施，严禁泄露给除采购人以外的任何第三方。 2、为保护研究对象隐私权，避免违反国家和地方法律法规规定的，供应商不得向采购人提供任何有违国家及地方法律法规规定的任何信息或资料。