三Q式教学法﹍﹍创造思考教学法.DOCVIP

三Q式教學法﹍﹍創造思考教學法 一、什麼是創造思考教學？ 1.創造思考教學是一種培養學生創造及思考能力的教學。 2.創造思考教學的特點在推陳出新，而非墨守成規。鼓勵學生有新的想法，有不同的意見，讓學生能用心，想的多、想的新、想的好、想的妙、想的聒聒叫。 在傳統的教學中，教導學生”筆”是用來寫字及畫畫用，一種事物一種用途，一個問題一個標準答案；而創造思考教學是在引導學生”筆”除寫字及畫畫之外，還可以做許多其它用途，一個問題會有許多不同及不平凡的答案，讓學生能夠從不同的角度做思考，「一物多用」甚至可以「廢物利用」。 二、創造思考教學具有下列特徵： 1.儘量引導學生應用想像力，培養有創作及思考的能力。 2.設計學習的活動單應以學生為主體，老師不可以獨占整個教學活動的角色與時間。 3.要提供一個自由、安全、和諧、無拘無束的學習情境和氣氛。 4.在教學方法中要注重激發興趣，鼓勵學生勇於發表，老師要容忍學生的不同意見，不要急於進行判斷。 創造思考教學並非特殊的或標新立異的教學方法，而是與其傳統式的教學法能並行不悖，且要相輔相成、達到互補的效果。例如在教學中應用發表教學法或欣賞教學法和啟發教學法，都可以表現出創造思考教學並非特殊的或標新立異的教學方法，而是與其傳統式的教學法能並行不悖，且要相輔相成、達到互補的效果。例如在教學中應用發表教學法或欣賞教學法和啟發教學法，都可以表現出創造思考教學的特徵